怎麼教寶寶俄羅斯拼圖

『壹』 俄羅斯方塊拼圖25格怎麼拼

摘要 1、拖動方塊，放置空著的格子中。

『貳』 孩子不愛拼圖怎麼辦

1、選擇合適的難度。

鑒於玩拼圖對孩子好處多多，在妍妍一歲多的時候，我就提前買了幾種拼圖，准備等到合適的時候讓她玩。到了2歲的時候，我就挑了一個自以為很簡單的拼圖，她剛開始特別感興趣，但是嘗試幾次之後，就再也不願意自己拼了，總是讓我拼給她看。

我自己拼了幾次，感覺對她來說確實挺有難度，我決定重新買其他拼圖。在某寶上搜索了一天的時間，終於找到合適的，由易到難，循序漸進，孩子也容易入門。

2、示範完整的過程並提供必要的幫助。

剛開始拆開拼圖的時候，我特心急，恨不得一口就吃成個胖子，結果她從最開始的感興趣到最後看都不看，而我自己就跟泄了氣的皮球似的，很沮喪。

過了兩天，我又找了個合適的機會，重新把拼圖拿到她面前，示範給她看，她讓我拼了好幾次，然後我試探性地問她要不要自己拼，她答應了，然後就開始拼，可是總也擺不好，就有點不知所措了，於是我趕緊指出正確的位置，告訴她怎麼擺。慢慢的，她就能自己找一個錨拼。

對於要不要指出正確位置，剛開始我是特別糾結的，覺得我告訴她了還怎麼鍛煉她的能力呢。但是事實上孩子可能還沒有理解拼圖是什麼，從看到動手還有一個過程，空洞的語言講解並不能完全讓孩子明白是怎麼回事。

蒙台梭利在她的著作中有提到一次她去兒童之家，孩子們不會擤鼻涕，她當場拿出手帕給孩子們演示，沒想到孩子們全都聚精會神地看著，然後爆發出雷鳴般的掌聲，孩子們說他們現在知道該怎麼擤鼻涕了，原來在家裡，父母只是口頭上說說要怎麼做，並沒有具體教過。

3、接納孩子的感受並及時給予孩子鼓勵

斯坦福大學著名發展心理學家卡羅爾·德韋克在過去的10年裡研究發現，鼓勵，即誇獎孩子努力用功，會給孩子一個可以自己掌控的感覺。孩子會認為，成功與否掌握在他們自己手中。

妍妍剛開始從簡單的形狀過渡到有點復雜的異形圖的時候，有點底氣不足，想放棄。我對她說，這個拼圖真的挺難的。然後她不再多說什麼，又繼續去拼了。

如果我說這個挺簡單的，你多拼幾次就會了，我想她很有可能就不拼或者不努力去拼了，因為媽媽說那個很簡單，可是自己都拼不好，自己一定是太笨了。而我這樣跟她講，她就會覺得自己的感受被認可了。有時候孩子也就是發兩句牢騷，你接納了她的感受，問題其實也解決了。

在她拼完之後，我及時地鼓勵她，跟她說因為她一直堅持拼，努力在嘗試，所以拼的很好呢。後來，她拼的時候還會自言自語，「我一直堅持拼就拼好了」。她這樣跟自己說，我真的挺開心的。

其實，你還記得你自己意氣風發的某一個瞬間么，那一定是你對某件事情胸有成竹的時候。孩子也一樣，所以，慢慢來吧，不要給孩子壓力，幫助孩子努力做到力所能及的最好就可以了，孩子自會散發出耀眼的光芒！

『叄』 拼圖游戲可以鍛煉孩子哪些內容

1，可以培養孩子的耐心及專注力

通常拼圖都是由日常生活中，所以小朋友要熟悉身邊的事物，才能按照邏輯拼出正確的圖形，除此之外，還可以培養孩子的耐心及專注力，讓他可以坐得住的做一件事。

2，學習解決方法及策略

玩拼圖能學習推理思考能力，因為小朋友會經由嘗試不同的選擇，到決定正確的一片放下去，也就是經過假設、判斷到選擇的過程，讓孩子們學習運用邏輯來解決問題的方法。

3，可以幫助孩子從小建立自信心

當孩子將混亂的拼板一塊塊銜接以來，直至重新組合成功的時候，孩子會感受到成就感，這是提高孩子興趣很重要的元素，也是日後讓他獨立完成拼圖的自信心來源。值得注意的是，媽媽在為孩子選購拼圖時，一定要注意材質，以免小朋友刮傷手指。

4，提高抗挫折的能力

孩子在玩拼圖的過程中難免會有拼錯的時候，這時他們會感到挫折，表達不想玩的意願，但是大人可以從旁協助他們，幫他們度過難關。

拓展資料

拼圖（智力游戲）

拼圖[1]游戲是廣受歡迎的一種智力游戲，它的變化多端，難度不一，讓人百玩不厭。

個性化的拼圖，拼湊的不僅僅是一張照片，而是一個故事，一段回憶，一縷溫情。每一片的單片都有它自己的位置，就像每段回憶都有它的故事，你要將它放在專屬的地方，放對了就慢慢豐富起來，放錯了就無法完整。

你可以把你記憶中最深的片段，可以是你摯愛的照片，可以是你最難忘的一瞬留念，做成拼圖，在思念的季節里一一拼起，把片片散落的記憶重新組合，用指尖溫習甜蜜，把心湖裡最美麗的漣漪盪漾開來。

『肆』 俄羅斯方塊拼圖12塊怎麼拼

打開小程序游戲【俄羅斯方塊拼圖】如果不喜歡當前方塊頁面，可以點擊【換主題】。

注意：第一次只能換一次，以後在換主題，需要分享聊天工具。拖動方塊，放置空著的格子中。

注意：剛開始先把方塊放置最邊緣的位置，空出大量位置，方便稍後拼圖。只要湊滿行或者列，就可以消除，獲得分數。

注意：不一定要在最上面一行，只要滿足行或者列全部都有方塊，就可以了。出現道具【閃電】，只要點擊，就可以消除同種顏色的方塊。

注意：必須是同一種顏色的方塊才會被消除。出現道具【炸彈】，只要點擊，就可以炸掉邊上的所有方塊。當格子快要被擠滿時，有時會出現【換一換】，點擊「立即獲得」，到時會獲得道具【換一換】。

注意：到時會有15秒彈窗廣告，需要等到廣告結束，方可獲得。當方塊大小不利於放置時，可以點擊【換一換】，更換方塊。也可點擊【點擊領取】，會隨機出現道具，比如：錘子，點擊可以消除9個格的方塊。當擠滿格子，無法再繼續放置方塊，游戲就會結束。

如果有復活幣，可以點擊【立即復活】。如果沒有復活幣，最終游戲結束，可以點擊【開始游戲】，重新一局。

『伍』 6歲兒童喜歡玩拼圖，那麼拼圖對孩子有什麼好處應該給他買多少片的拼圖去挑戰

您好！拼圖游戲對於孩子來說，是非常好的。可以培養孩子的專注力，觀察力，邏輯思維，也可以增強孩子的藝術修養等等。。 當然，一定要選擇正規的產品，以免給孩子帶來一些不好的東西。
至於多少片，每個孩子接受能力都不一樣，這個不好一概而論。你可以讓孩子從小片起，慢慢增加難度嘛，一開始就500上千片，會嚇到孩子的。

『陸』 幼兒積木俄羅斯方塊的目標要求與玩法

課題生成小班幼兒運動系統的發發育及神經系統對運動系統的調節功能還不完善，跳躍動作缺乏力量，因而幼兒的動作還不協調，靈活、控制力還較差。
只有加強幼兒基本動作的練習，才能促進幼兒身體的正常發充和機能的完善，保持幼兒身體的正確姿勢。

『柒』 拼圖對幼兒有哪些鍛煉能力

《自己動手做6集》鏈接:https://pan..com/s/1lPzOw1QlgKRlCMqQH9e4uA

幼兒動手能力的培養，也屬幼兒素質教育范疇。素質教育的基礎是面向全體幼兒，我們應全面貫徹落實國家的教育方針，培養體、智、德、美全面發展的建設人才，是一種塑造受教育者完美人格的教育。

『捌』 如何製作地址方向拼圖

如果你指的是思維邏輯方塊拼圖，製作方法如下：
第一步、製作謎題卡片，設置不同難度。
第二步、用硬紙板剪裁成三角形、長方形、L形等不同形狀的拼圖塊。並塗上不同顏色。
第三步、准備一個底板，將拼圖塊放入其中，就完成了。
思維邏輯方塊拼圖，是用來進行兒童啟蒙的一款經典俄羅斯方塊游戲，可以引導孩子智力發育，培養其專注力、邏輯能力。

『玖』 兒子拼圖很厲害,該怎麼培養

0-1歲的孩子：感官認知 這個年齡段的孩子適合給他看一些色彩鮮艷、線條明朗、比較大的圖案，盡量選用紅、黃、藍、綠四種原色的玩具或圖案卡片等
，培養孩子的感官認知能力。
1-2歲：玩簡單拼裝玩具 1歲左右的孩子就會走路了，隨著視野也拓展，認知能力大大提升。家長可以給孩子玩一些簡單的可拼裝的玩具，如切切看、幾何拼板等，幫助孩子初步了解部分與整體的概念。
2-3歲：玩簡單拼圖游戲 2-3歲的孩子，能初步理解簡單的圖形，同時具備了一定的動手能力，可以開始玩簡單的拼圖游戲了。
可以選擇圖案、線條大而清晰，顏色區塊明顯，拼塊要大，數量要少，質地較牢固的。最好選擇圖案為孩子熟悉的卡通人物或喜愛的交通工具，如喜羊羊、天線寶寶等。建議你孩子先從4片拼圖玩起，否則，太復雜的拼圖，孩子很快就會失去興趣的。
首先拿完整的圖案讓孩子仔細觀察，告訴孩子是什麼東西，圖案、顏色、線條有些什麼特徵；再給孩子演示如何將四片圖塊拼成一幅完整圖畫；然後試著將其中的1片圖塊拿開，放在旁邊，讓孩子觀察移走的那片圖塊的上下左右的顏色和圖案特徵，並讓孩子試在將這塊圖塊放回原來的位置，拼成一幅完整的圖畫；當孩子能夠將移走的1片圖塊拼到相應的位置時，再試著取走2片，再3片，讓孩子自己思考和解決問題；當熟練後逐漸增加難度，直至將四片拼圖完全打亂，讓孩子去拼。
當孩子能更熟練地完成簡單的4片拼圖時，再逐漸讓他接觸拼塊較多的復雜拼圖。隨著孩子逐漸長大，包含更多諸如數字和字母等抽象概念的拼圖，可以為孩子早期的數學和讀寫能力打下一個理想的基礎。時間長了，孩子的觀察能力、分析能力及動手能力、圖形顏色認知能力都會有相當大的發展和提高，培養孩子的耐心細致的性格，對孩子智力和情商發育都非常有益。
2、啟發式的引導 孩子剛開始玩拼圖游戲的時候，因為孩子年齡小，觀察和分析能力弱，也沒有太大耐心，需要有大人指導。
以上這些都是孩子在拼圖過程中需要仔細觀察、思考、動手嘗試解決的問題，他會從中體會到：從邊到角、從上到下、從左到右的對應關系和空間概念，這些對孩子的智力發展有很大的幫助。
3、鼓勵孩子耐心、細心 對孩子在拼圖過程中的出現的各種錯誤，不能說「你真笨」之類的話，打擊孩子的信心，而要鼓勵和正確引導。如果孩子一時完不成整個拼圖，家長應幫忙完成剩下的部分，給孩子做個好榜樣，教育孩子做事要有始有終，不可半途而廢，也讓孩子享受到成功的樂趣。這樣孩子才會有信心、有興趣再向更難的拼圖挑戰。
三、玩拼圖游戲的建議1、不要高估孩子的能力 因為孩子年齡小，觀察和分析能力弱，在指導孩子玩拼圖游戲時，等待是很重要的。相比直接告訴他「這塊應放這里，那塊應放那兒」，讓孩子自己去發現一些有用的拼圖技巧更能有效激發他們的思維能力，更何況，孩子還不滿意父母在一邊指手畫腳呢！
2、要注意孩子的暗示 如果孩子還沒有準備好，不要強迫他，也不要強迫他玩他覺得無聊的拼圖。有些拼圖還帶有音效，例如，如果拼圖的圖案是一頭牛，當拼塊放到正確的位置時，就會發出牛叫聲。有音效的拼圖能保持孩子的興趣，並刺激大腦的聽覺區域，強化孩子的學習。
3、選擇安全的拼圖玩具 值得注意的是，父母在為孩子選購拼圖時，一定要注意材質和安全性，以免小朋友刮傷手指。 這是12塊的拼圖，如果您的寶寶從來沒有練習過拼圖，請您購買塊數較少的12塊，從易到難！

『拾』 老師如何培養幼兒的注意力

一、創設良好的教育環境，吸引幼兒的注意力
每一個安靜、溫馨、適合幼兒發展的班級環境，都體現了班 級教師的獨具匠心：無論是走廊環境、主題牆，還是區角創設，老 師們都在內容、選材、空間的設置等方面進行了精心的思考，具 有鮮明的班級特色。比如小班的幼兒過家家、讀書、搭建等分別 設立區域，注意區域之間的合理選址和布置，建立必要的區域常 規，幼兒在活動時不會相互干擾和影響，能集中注意做好一件事 情，充分發揮了環境的育人功能。

根據本班幼兒的實際情況，在活動區投放不同層次的活動 材料。色彩鮮艷、有動感、可操作性強的材料更能吸引幼兒的注 意力。比如在小班創設娃娃家活動區時，選取溫馨的粉色系列 的「傢具」「卧具」「廚具」「娃娃推車」等，投放好玩的玩具，幼兒在 溫馨的家裡「炒菜做飯」「哄寶寶」「玩玩具」，進行角色扮演，注意 力非常集中，不再關心「家」外的事情，「家」外的一切似乎與他們 無關，玩起來總是樂此不疲，活動結束時還都意猶未盡。

6招培養幼兒的注意力，收藏一下吧！
二、教學活動中激發幼兒的「好奇心」，培養幼兒的注意力
教學活動中，從教材的選擇、教學目標的制定，到教具的准備、 教育活動的組織實施各個環節上下功夫，運用多種教學方法充分調 動幼兒的「好奇心」，激發幼兒的興趣，從而培養幼兒的注意力。

比如在科學活動「認識空氣」的教學中，一開始我握了個空 拳神秘地對大家說：「大家猜猜看老師手中有什麼?」孩子們很好 奇，老師的手中會有什麼呢？問題剛剛提出，孩子們的注意力便 集中到我的手上了。有的說是玩具，有的說是糖果，還有的猜是 彩筆……大家七嘴八舌的，雖然一時猜不出，可是孩子們一直在 積極的思考。我又用一個透明塑料袋在空氣中晃了一下袋子就 鼓起來了，我又請他們猜袋裡裝了什麼，仍然不把謎底告訴他 們。接著我又做了一個空氣在水中放泡泡的實驗，他們急於想 知道謎底，這就說明好奇引起了他們的興趣，激發了孩子們強烈

的求知慾，所以學習積極性被大大的激發起來，一直神情專注地觀察實驗。

三、游戲活動中邊玩邊學，培養幼兒的注意力
游戲是最適合幼兒身心發展的一種活動形式,也是幼兒最 喜歡的活動。教師在組織幼兒游戲的過程中，要注意游戲的選 擇、游戲時間的充足和材料的投放。陶行知先生指出：「好的先 生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。」如何讓幼兒想玩游 戲、會玩游戲、在游戲中學習、在游戲中體驗樂趣、在游戲中學到 本領，教師的正確引導和適時指導就顯得尤為重要。比如選擇有趣的訓練幼兒注意力的游戲：《傳話》《猜撲克牌》等；在益智區 投放各種提高幼兒注意力的玩具：多米諾骨牌、魔方、拼圖、俄羅斯方塊玩具等。

四、在生活活動中培養幼兒的注意力
幼兒園生活活動是指滿足幼兒基本生活需要的活動。主要 是指一日活動中的生活環節，它主要包括進餐活動、睡眠活動、盥 洗活動、排泄活動、整理習慣和作息習慣等。比如在盥洗活動中， 有些幼兒並不是按要求洗手的，而是把手放在水龍頭下面沖一下 水立刻就去擦手。針對這種情況，除了進行講究衛生教育之外， 教幼兒邊唱兒歌邊洗手，集中注意力，兒歌說完了手也洗干凈了， 有利於掌握洗手的正確順序和方法，避免玩水和洗不幹凈的情況 出現。進餐活動中，有的幼兒一到進餐時小嘴巴就開始不停的說 話，別人都要吃完了，他還只是吃了幾口。針對這種情況，每餐前 向幼兒介紹飯菜品種、營養價值，引起幼兒進餐興趣，播放優美的 輕音樂，創設輕松愉快的進餐環境，讓孩子的注意力集中到色香 味俱佳的飯菜上，從而養成集中注意進餐的良好生活習慣。