巴西木成长记录怎么画

Ⅰ 巴西木记录卡怎么做

那不是根据自己喜欢来做。
记录卡就表明需要记录的相关信息，比如日期，生长情况什么的，或者可以画成表格更直观，或者直接记录在手机便签里更方便。

Ⅱ 成长记录袋封面怎么画

将画面分为两面，左半面个五六岁的小女孩（穿睡衣，带蝴蝶结，穿拖鞋，怀中抱着小熊，棕，表情可爱），右上角写“昨天。。。。”。右半面画一个青春活力的高中生（带白色鸭舌帽，穿白袜运动鞋，白色短裤，穿短衬衫，手持网球拍，笑容灿烂，两胳膊抬起向身子左侧举着网球拍，活力四射。）右上角写“今天。。。。'。背景颜色暖黄和绿色，有一串小脚丫，从左至右，棕，贯穿，一定朝同一走向。(可随意更改，根据喜好)

Ⅲ 成长记录册如何制作

先做首页，写上“成长记录袋”之后再画上点画;然后开始介绍自己的姓名，年龄，爱好，学校，班级等话题，再装点一下;让后就是你的荣誉，太远的不要放进去，六年级前的和初一的就行，还要放你的作业本，不要放太差的，这一项做不做都可以，我做只是为了多占些页子。之后是最出彩的地方:放照片。把你的照片贴在纸上，设计写文字及花纹，颜色不要太过鲜艳，以照片的形态为主，这一想你可以多做点，还是太远的不要放，能认出自己就行了。如过你的照片放得够多了，你下一项就可以不做了;但你觉得不够多，就可以把你的平时的一些收藏也放进夹子里就可以完成了。(以上的每一项你都要设计上开头和结尾，为了显示出你的成长记录册的与众不同

Ⅳ 怎样写学生成长记录

下面为参考
一、如何设计“成长记录袋”
学生成长记录袋也就是学生档案袋，主要是指收集、记录学生自己、教师或同伴做出评价的有关材料，如：优秀作业、活动记录、发表作品、记录自己学习活动的照片、磁带、项目作业、实验报告等。一些相关的证据与材料，以此来评价学生学习和进步的状况。成长记录袋可以说是记录了学生在一个时期一系列的成长“故事”，是评价学生进步过程、努力程度、反思能力及其最终发展水平的理想方式。
1，封面设计要别致：让学生自行设计封面不仅可以锻炼学生动手、动脑的能力，而且可以培养他们的想象力、创造力和审美能力。开校初，我给班里的每个学生发了一个档案袋，让他们发挥各自的聪明才智设计封面。结果，在教师或家长的帮助和指导下，有的学生照了自己最漂亮的照片贴在封面上，有的则精心地在封面左上角画了自画像，并根据自己的特点写上姓名，如“爱唱爱跳的鬃?”“刻苦好学的鬃?”。不仅如此，大家还给自己的成长记录袋取了许多富有诗意的名字，如“成长的足迹”“新苗长高了”“雏鹰起飞”“小手在变大”等等。有些学生还在封面上设计了“我喜欢的格言”、“我的爱好”等等，这些封面的设计既新颖美观又极有创意。
2、内容收集要丰富：学生喜欢的作品与成果，或者他们愿意留下来认为有重要价值的材料或作品。成长记录袋的目录是由我和学生共同拟定的，如：我最满意的相片、作业、**记；喜爱的手工制作；我最满意的绘画作品、书法；我的获奖证书和作品等，但必须让孩子们自愿选择，并在所选作品上标明收集的时间、选择的理由。
由于我们的教育对象是低年级学生，加之成长记录袋是一种新生事物，因而记录袋的创建、内容的收集、整理有必要在教师的指导下进行。于是在记录袋中统一设立了一是优缺点卡，用来记录学生一学期来的优缺点，看看优点是不是增加了，缺点是不是克服了，目标是不是已经达到了；二是家校联系册，里面有家长的评价，有教师的评价、学生自己的反思等内容，是及时、全面记录学生成长与进步过程的有效凭据；三是荣誉卡，里面装有学生每周一次的十星级评比情况及平时少先队组织活动获得的如作业展评奖、古诗文诵读奖、书法美术作品奖等。四是阅读心得笔记本，学生们将看电视、课外阅读等渠道看到的名言佳句、自己的所感所想等都写在里面；五是有意义的作品，让学生自主收集具有一定意义的作品。这些作品可以是最满意的作业、图画、手工制作等能让学生产生成就感的作品。六是各学科评价表。各学科评价采用不同的方法，语文、数学、英语学科，根据单元教学内容实施阶段性评价，在此基础上对学生进行综合评价。品德与生活、音乐与美术、体育与健康每学期进行一次综合性评价。
二、“成长记录袋”的操作使用
首先，成长记录袋内容的收集是有目的、有计划而不是随机的。其次，成长记录袋因为要全面记录学生成长的历程，其内容一定要丰富、充实，但又不能杂乱无序。因此，教师的指导显得特别重要。教师如何去操作，并监控整个过程。
1、定期展示、交流学生成长记录袋
每月我让学生整理一次成长记录袋，并在班里进行展示评比，看谁的记录袋丰厚了，谁的记录袋精华了。让学生把各自的成长记录袋带互相看一看，评一评，展示自己的收获，体验成功的快乐。每到这时，学生的成就感都会得到满足。学生收集成长记录袋的资料不是目的，而促进学生的进步与发展才是其主要用意。因此，教师不但要经常为学生提供展示、交流成长记录袋的机会，还要尽量和他们一起回顾成长的历程。
2、充分发挥“家校联系册”潜在的教育功能
学生每月将记录袋带回家中让家长进行评价，填写“家校联系册”。在与家长联系的过程中，学生即体验了成功，又看到了不足并及时改正了缺点，明确了努力的方向，逐步形成了追求进步的愿望和信心。每月，我班都进行一次成长记录袋交流评比活动。小组同学之间相互看一看、比一比、评一评谁的表现好，谁的进步大。在相互评价和自我反思中学习别人的长处，改正自己的缺点。
3、扬弃记录袋内容
学生的评价能力在提高。我告诉学生成长记录袋不是自己作品的堆砌，要不然时间久远了，就会变成一堆大垃圾，即使有珍珠也会被埋没在垃圾里的。在建设记录袋时要注意不断地替换更新，有选择地保留，保存下自己认为最有价值的作品，有一些自己觉得不再有意义的部分就可以删去。在这一过程中就需要学生不断地审视自己，评价自己，同时也懂得了欣赏自己悦纳自己。
总之，建立成长记录袋，必须以激励为目的，促进学生的自主发展。成长记录袋一方面能够记录学生的成长过程，真实反映他们在成长过程中的成功与失败，让学生体验成功，感受成长与进步；另一方面，也为老师、家长和其他人提供了更加丰富多彩的评价材料，使我们老师能够更加开放地多层面地、全面地评价每一个学生。用我们的辛勤耕耘留下孩子们一串串成长的足迹吧！

Ⅳ 成长记录怎么写

1、 你是一个好学生，老师们喜欢你，喜欢你的品学兼优，喜欢你的全面发展;同学们也喜欢你，喜欢你的热情纯朴，喜欢你的落落大方。

2、一个人一辈子可以做的事有很多，学习可以增长知识，运动可以锻炼身体，工作可以实现价值这当中有为了工作生活必须做的事，自己喜欢对社会无害的事……但不可以做的事坚决不能去做。我们不奢求你不犯错误，只愿你少犯错误。

3、你是爸妈的好孩子，在新的一年里，爸妈希望你能多自觉学习，自觉做功课。自己的房间收拾整洁;你已经是个大孩子了，做任何事情都认真去做得最好，不要马马虎虎，多点耐心。

4、亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。

5、你是爸爸妈妈的好宝宝，在家里也经常帮忙做事，就是学习不够认真，不用心做作业，老想着玩和看电视，希望你在新的一年里能把坏习惯改掉，那你肯定能取得更好的成绩，努力加油。

6、 通向成绩和成功只有一条路可走，那就是艰苦的努力和辛勤的汗水。我们相信：在未来的日子里，你一定会加倍努力，加倍勤奋，一定会不断的超越别人，超越自己。

Ⅵ 巴西木多久开花

巴西木多久开花

花为枝台放散状，长串形，色白微带淡黄，其花味浓溢与夜兰香极其相似。

Ⅶ 初一成长记录册怎么写

这其实很好做。先做首页，写上“成长记录袋”之后再画上点画；然后开始介绍自己的姓名，年龄，爱好，学校，班级等话题，再装点一下；让后就是你的荣誉，太远的不要放进去，六年级前的和初一的就行，还要放你的作业本，不要放太差的，这一项做不做都可以，我做只是为了多占些页子。之后是最出彩的地方：放照片。把你的照片贴在纸上，设计写文字及花纹，颜色不要太过鲜艳，以照片的形态为主，这一想你可以多做点，还是太远的不要放，能认出自己就行了。如过你的照片放得够多了，你下一项就可以不做了；但你觉得不够多，就可以把你的平时的一些收藏也放进夹子里就可以完成了。（以上的每一项你都要设计上开头和结尾，为了显示出你的成长记录册的与众不同 ,如果你觉得我的方法很管用，就为我投票吧我祝投我票的人天天心想事成！）Thank you!

Ⅷ 巴西木上的小眼眼是什么

关于小线条么，宫西达也的“恐龙的温馨故事”系列中都是有的，孩子们大概都能明白吧。我猜画在天空背景上就是天空，画在土地背景上就是土地，插画家宫西可能不喜欢光光的一片，就随意添了些线条吧。

关于霸王龙的眼睛的画法，我曾经当面向宫西先生请教过（当时我主要是以《你看起来好像很好吃》为例子来问的）。

我先问他：为什么你画的霸王龙，眼睛都长在一边，那不成“比目龙”了吗？
他说：因为，梵高也是这么画的。

我早猜他要这么回答了，于是就立刻抛出了蓄意准备的真正的问题：那为什么有时候却只有一只眼睛呢？
他也好像早料到有人这么提问了，很爽快地说：因为那种时候，霸王龙也许并不想让别人看到他的另一只眼睛。那只眼睛也许正流着眼泪吧。

可是，我接着问他：孩子们有可能读出那看不到的另一只眼睛吗？
他说：我希望有心的小读者能自己读出来，我也相信有人能读出来

Ⅸ 谁能将成长记录袋的封面怎么画

网上下载一个图片即可。加入孩子的照片。写上父母请的寄语，即可。

Ⅹ 巴西木的养殖和栽培方法

网络hololens0890消息（25）私人信商场

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*注意数据的问题

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