巴西中国小学怎么样

⑴ 巴西的教育是怎样的

巴西宪法规定所有巴西人都有受教育权，州有提供教育条件的责任。州和联邦特区各自组织本地区的教育,联邦则负责边远地区的教育,并视需要协助各州办教育。教育实行联邦、州和市的三级管理体制。联邦设教育和文化部，州和联邦特区设教育厅，市设教育局。各级均设咨询机构，中央设联邦教育委员会，委员24人，由总统任命，任期6年，每2年调整三分之一委员。委员会的任务是解释教育立法，制订教育政策指示，颁布有关教育管理的细则。州设州教育委员会，在州的范围内行使与联邦教育委员会相同的任务。市设市教育委员会，行使州教育委员会所赋予的职权。

①学前教育。基础教育法对学前教育仅作一般规定，要求州、市为 7岁以下儿童提供适当的教育。1971年以前，小学办理幼儿园班，1971年以后注意了5～8年级的教育，对学前教育有所忽视。据1975年统计，全国5～6岁儿童，受学前教育的占7%。

②普通教育。第一阶段教育包括旧学制的小学和初中共8年(7～14岁)。第二阶段教育，即旧学制的高级中学阶段，分学术、师范、商业、工业和农业5科,学校的课程设准备升学的核心课程和准备就业的职业课程。

③高等教育。大学学制3～6年。医科6年,法科和工科5年，新闻、图书馆和体育专业3年。20世纪70年代初，高等教育得到较大发展，学生年增长率为19%。

④非正规教育。非正规教育是巴西教育的重要组成部分，主要有补习教育、广播电视教育和识字教育运动三种形式。补习教育和广播电视教育都是为未能受完第一阶段和第二阶段教育的青少年准备同等学力考试，使他们有机会升学。

⑵ 落后的巴西教育，在殖民制度下是怎样实现成功的

由于长期生活在殖民制度下，巴西的教育基础本身十分落后，在1500年至1822年，这长达300年的殖民的时期，葡萄牙殖民当局处心积虑地搜刮巴西的财富，对发展教育完全是漠不关心。在这样的情况之下，由于上层统治阶级的需要，才在巴西开办了医学、工艺、美术等等学校，在巴西的现代化进程当中，教育曾经发挥着极其重要的作用。

⑶ 中国和巴西谁的综合国力和人均生活水平更高

巴西
我有个小学同学，现在去了澳大利亚，谈了一个巴西的女朋友，估计已经到谈婚论嫁了，巴西人的妈妈就说以后生了小孩最好放到巴西去，放在中国小孩要受罪的，就连巴西人都看不起中国，悲哀啊！！！

⑷ 南京小营小学教学质量如何

朋友的女儿在上5年级,挺好的啊

从来没上过外面的 课,但是孩子 各方面 都还不错,英语成绩 尤其好~~

这个学校对学生的素质要求很高，只有部分老师的作业多

少儿民乐团是它的一大特色，近几年出访韩国、东欧等，孩子出色的表演受到热烈欢迎

是一所小班化的小学，小组合作学习是我们日常的小班化课堂教学的重要组织形式之一。小组合作学习就是按学生的学业

成绩、能力水平（活动能力、交往能力、认知能力、学习能力）或个别特点等各种不同因素合理搭配（2—6人）分为若干

个小组，学生在小组或团队中为了完成共同的任务，并以小组总体表现或完成的情况来作为奖励依据。从对平时的教学设

计和教学效果的研究中我发现，小组合作学习通过学生间的互动交流能够实现优势互补，从而促进知识的建构，能促进全

体学生的个性发展。小组合作学习有很多区别于其它教学组织形式的特点，如教师权威的淡化和角色的转变；学生的参与

率与互动率提高；学生主体性、学习的主动性、任务完成的有效性都有所增强；学生之间由过去的竞争关系转向合作与竞

争相结合的关系；评价和奖赏也由过去主要针对个体为主转向针对小组为主等等。

教室
共4层楼，有24个班级，2个科学实验室，1个美术室，1个舞蹈室，2个音乐教室，2个电脑教室，若干个办公室。各个

教室环境优美，各有各的特色，十分整洁。

南京市小营小学，位于龙蟠中路21号（九华山隧道南口旁），现占地面积16000平方米，2002年上级教育主管部门对学校投

资了1000多万元进行了整体改造。主体大楼设计具有强烈的现代气息，并拥有现代办公条件和教学设施。新建了200米环行

塑胶跑道，1500平方米的足球场，140平方米的乒乓球场及其他体育活动场地。小班化教育、足球、国防教育等特色更使这

优美的校园成为学生的学园、乐园。 学校邮编: 210016
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南京市小营小学历史介绍

南京市小营小学1952年10月由华东军区空军干部管理部创办。校名于1952年12月正式定名为华东军区空军干部子弟小学，

对外称公立南京小营小学，为寄宿学校。10月份组建时由华东空军保育院抽出一个大班为小学实验班，供教师实习，附属

于华东空军保育院。12月份定名后，保育院属小学领导。当时的校址东起小营东路（现龙蟠中路）北起北京东路，南、西

均邻空军大院。
1953年在校园内兴建了二层飞机型教学大楼，从华东各省、市接回适龄空军子弟，共设四个班，最高班为四年级，成立了

少先队组织。教职员工按军人评级。1955年暑假第一届毕业生毕业。1956年工改，全体工作人员套地方级别。1964年12月

31日学校交地方，由南京市教育局接管，取消了住宿制，更名为南京市小营小学，文化大革命初期曾一度叫红鹰小学。

1976年学校定为迎外单位，先后接待过不少外国友人，包括国家副元首级领导人。1977年被评为南京市先进集体。1979年

相邻的太平门小学停办，小营小学接受了该校7名教师136名学生。
学校创办初期学制为六年制，教师属部队编制，大部分教师为现役军人，学生系华东空军干部子弟，实行供给制，师生全

部住校，过半军事化生活。教学上仿效前苏联，采用五级记分制。1960年暑假后试用五年制教材，1967年暑假后设七、八

年级（戴帽子初中），1978年9月摘初中帽子。1983年9月恢复六年制至今。2002年9月一年级招生改为小班制，自始学校进

行了小班化教学研究。
文化大革命前，学校坚持贯彻毛主席提出的“教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合“的教育方针，培养学生

德、智、体全面发展。学校开展了勤工俭学活动和多种兴趣组活动。文化大革命中，教学秩序虽受到冲击，但由于教师对

错误思潮的抵制，学校最迟停课，最早复课。
十一届三中全会以后，落实了知识分子政策，激发了教师的工作热情，组织教师开展各种教育活动，接受新的教育信息，

教师勇于探索，积累经验，以“爱生、敬业、求实、创新”的教风扎扎实实地工作在自己的岗位上。学校逐渐形成了“勤

学、进取、求实、健美”的校风。
小营小学是南京市级体育传统学校。历史上学校的男女乒乓球队都获得过南京市冠军，全国少年跳高冠军张爱民、游泳冠

军胡斌也是从这儿走出校门的。足球是学校拳头项目。学校一直重视足球运动的梯队建设，不惜财力、人力、物力，组建

了小足球队，1988年开始招收足球班，配备专业的足球教练。学校足球队参加全国、省、市、区各种比赛获24次奖，其中

冠军15次。为国家培养了专业足球运动员和教练员达28名，现今江苏舜天足球队里有八名是小营小学毕业的运动员。
学校创办50多年来，培养了数千名合格的小学毕业生，为周边中学输送了一批批德、智、体全面发展的人才。其中小营小

学毕业生李娜代表中国中学生独闯巴西参加世界中学生联会，演说和答记者问都产生轰动效应。2002年在南京外国语学校

招生考试中小营小学陆宇琪同学获全市总分第一的好成绩。从小营小学走出去的毕业生中，有许多担任了各级领导工作，

如乔晓阳现担任全国人大常委会副秘书长，乔太阳为空军总后勤部副部长，聂庆荣曾任江苏省军区副司令员，现省委秘书

长赵少麟也曾就读于小营小学。

小营小学历史变迁
时 间 校 名 书 记 校 长 隶 属 关 系
1952年 华东军区空军干部子弟小学 邹 炯 胡骥贤 属华东军区空军干管部
1953年 刘声送 刘声送
1954年 许 璋 许 璋
1955—1956年 黄秋霞 黄秋霞
1957年 李维亚 程淑美
1958年 张风洲 程淑美
1959年 冯仁卿 程淑美
1960—1964年 南京市小营小学
（64年更名） 阮争 阮争
1965—1966年 南京市小营小学 翟平 翟平 区属
1967—1975年 红鹰小学
（文革前期） 万陵彦
（革委会主任） 孙菊生、汪秀鸾、刘云娣（革委会副主任）
1976—1977年 南京市小营小学 郭定凡 万陵彦
1978—1982年 张帆 万陵彦
1983年 张帆 蔡宝珍
1984年 张帆 姜善娟
1985—1991年 姜善娟 姜善娟
1992年 姜善娟 李晓红
1993—1996年 蔡玉英 李晓红
1998—2007年 李晓红 李晓红
2007—2008年 李晓红 谢春燕
2008.9—2009.2 谢春燕 谢春燕
2009.2—至今 毛丽平 毛丽平

⑸ 中国小学教育好吗难度跟别的国家比难

其实小学真的不要那么计较 。 小学就是个玩的阶段 。 中国的教育 真的是把人教死的 。 跟外国比 肯定外国的好些 。不过每个人主观观念不同。

⑹ 在巴西生活是种什么样的感觉

在人们的印象中，巴西的足球实力很强，还有着各种的水果。虽然巴西不属于发达国家，却也总能在国际新闻中看到它的身影。

在2000年时，我在巴西生活过一段时间，那是我童年时期做过的最令人兴奋的事情之一。那时我7岁，还在上小学。当时跟着家人到处旅行。那是我第一次去一个我不会说当地语言的国家。

然而语言部分并不像我想象的那么难，因为我在六岁时就会说一些西班牙语，所以我能听懂许多基本的交流内容。我当时跟家人去的地方是弗洛里亚诺波利斯。

熟悉弗洛里亚诺波利斯的人都知道，他们说着一种语速很快的方言，听起来就像唱歌一样。

我们花了几个月的时间用来冲浪和欣赏自然美景。没过几个月，我们带的钱就花光了。我们像很多外国人一样，在一所不错的语言学校找到了一份工作。

这让我们接触到很多对中文感兴趣的人，同时也让我们收到了很多派对和社交活动的邀请，虽然很多派对都是以英文交流为主。与当地人交流的好处就是我们能很方便的学习葡萄牙语，这里的人们都很体贴、开放、友好。

跟我们一起来的还有当时国内的邻居一家人，他们决定永远留在巴西并着手办理移民。我的邻居一家当时是花了2000美元在海滩附近买了他们在巴西的第一处房产，并建造了自己的第一个小房子。

那时大家都高兴极了，感觉太自由了。不久之后，我邻居家的一个大哥还和一位当地的年轻女子结婚了，并开始了一段充满浪漫且幸福的生活。

但是这也是事情发生转折的地方，当他们巴西的蜜月生活开始慢慢淡去，一些事情开始慢慢的浮现，随着时间的变化，生活突然变得无聊机械了许多。

在巴西生活时间久了，就会发现巴西的生活既精彩又乏味。可能在哪个国家都一样，新鲜感一过剩下的就是思乡，思念祖国。

第三：自己的儿子娶了一个外国洋人做媳妇，生的女儿的确很聪明，个子也很高挑。

第四：幸亏在两年前，全家就已经回到中国生活了。之后家人和儿媳也没有再去过巴西，现在全球疫情肆虐，如果自己和家人现在还在巴西的话，那么后果是非常可怕的。

⑺ 中国和巴西哪个发达

当然是巴西的经济发达了，他们人均GDP是中国的两倍．而且有些科技方面都强于中国．更重要的是他们的自然资源十分丰富，土地资源，水资源，矿产资源非常丰富，是经济发展的优越条件．
当然为什么现在经济不怎么引人注目，因为历史的原因，你要超过以前的发达国家真的是一个很难的问题．另外，你本身历史上遗留下来的体制问题，种族问题也是影响发展的一个关键因素．

⑻ 巴西的现行教育制度

巴西教育制度

巴西教育（公立学校免费）：
巴西教育分为两级：基础教育和高等教育。
基础教育分为三级：儿童教育（3）年制、初级教育（8）年制、中等教育（3）年制。初级教育相当于我国的小学和初中，中等教育相当于我国的高中。
高等教育分为联邦、州立、市立、私立，高等学府专业设置比较齐全，采用电气化现代教学模式。巴西联邦和州立大学一般实行免费教育。巴西拥有众多知名学府：其中对保罗大学、里约大学等，在世界着名大学排行榜中名列前茅，名次高于中国的清华大学和北京大学。
自2002年，中华人民共和国被列入巴西外交部和教育部的协议研究生计划中，巴西大学开始向中国大学毕业生提供攻读硕士或博士学位（PHD）奖学金。

葡语的发展前景：
随着中国经济与世界经济一体化脚步的加快，中国同葡语国家的交往逐渐密切。
而目前我国葡语人才出现了极为短缺现象，乃至于已经退休的懂葡语的大使、参赞都被用人单位请出。因此，培养葡语人才已是目前国家发展需要的一个当务之急，一个势在必行的教育工程

⑼ 中国和巴西的关系好吗

。。。感觉不大可能，单纯的关系好事没用的，况且中巴（西）关系还没好到中国要从法国得到技术可以直接买,中国和巴西的关系很一般.

⑽ 中国公民赴巴西要注意些什么

巴西的学校，从小学到大学都有公立私立之分。不知道您的小孩多大年龄，要上哪种学校。公立学校是不收费的，公立大学很难考，但是小学中学报名就可以读了。但是公立的中小学教学质量不好，读那种学校的多是不注重教育的巴西人，所以还是建议读私立学校。小学的每个月花费，大概在一千黑奥左右。入学也很简单，一个简单的面试而已。
这里没有巴西公立的对外国人的语言学校。建议请一个家教，效果会比那些培训班好。
英语教学的，那就是国际学校了，那里的学费是按美元或欧元计算的，相信一般家庭不能接受。
12岁还小，如果性格开朗，学语言会很快的，到这里几个月就能和同龄人交流了。不用担心。
巴西的小学校，只有半天课。上午的，从7点到12点；下午的，从12点多到5点多。这里还有休息时间、早茶或下午茶时间（这个需要的，过来人都知道上午10点和下午4点是很难熬的），课程里还有体育、宗教（基督教或天主教学校有此课程），可想而知文化课的课时如何。初中不是很清楚。
根据巴西华人网移民部专家分析，在巴西父母两人都外出的话，建议把孩子带在身边。初中的学生正值青春期的危险时段，需要父母细心呵护。巴西学校作业少、空闲时间多，可以从国内带初中的教科书过来，孩子自学、家长自己教、或者请家教教，都是办法。
圣保罗有好几所国际学校,教学质量还不错,是全英文授课, 上学都是全天。好处是：有2种课程,Brazilian program 和IB program,可依你孩子未来发展的方向选择， 但收费非常贵。