法国重炮强打怎么退出

A. 二战一开打，具有欧洲最强悍的陆军的法国就全线败亡，为何这么不经打

因为法国爆发经济危机，整体综合实力后退，根本就没有实力跟德国对打，加上最关键的是法国人都主张和平，不想要打仗，所以德国拿下法国是非常正常的。

等到德国来攻打法国的时候，就想跟德国谈判，国内的政客还是一味支持谈判，想要和平解决，不想跟德国干一场，把德国人彻底赶出去法国。法国最后失败也是非常正常的，因为整个法国都没有战斗的意志。

B. 二战时法国有强大的陆军，怎么就迅速投降了呢

在第二次世界大战的时候，德国在1940年开始对法国开始全面的进攻，但是到了一个多月之后法国就宣布向德国投降。在外界看来，法国这突如其来的投降让他们很不理解，因为对于当时的法国来说，可是拥有着被称为“世界最强陆军”的，但在短短的时间里法国就被击败，虽然这和德国强大的实力有关，但这和法国内部的原因也有很大的关系。下面本人就为大家简单的介绍一下关于法国向德国投降的一些原因。

第三个原因就是当时法国的军事思想是比较落后的。在第二次世界大战的时候，法国的军人还保留着第一次世界大战时的想法和经验，忽略了在部队上的建设，虽然相比于德国落后很多。

C. 辩论赛紧急求助

如果仅仅把辩论看作是唇枪舌剑的较量，未免失之偏颇，辩论之难，不仅在于辨手要具有广博的知识，敏捷的才思，良好的嗓音条件和一定的朗诵水平，而且，辩论和评判本来就是软性的，更多靠评委的主观判断，因而辩论的技巧好比体操、跳水运动员的高难度技巧，没有“绝活”得不了高分。于是乎，古文诗词，名人名言，禅宗妙语，流行歌词，广告用语，乃至绕口令，歇后语都巧妙穿插在现代辩论中。如何将丰富的知识用练达精妙的语言表达出来呢？这就涉及到本文要谈的辩论技巧的问题了。
一、就事论事
这一点要求在辩论中抓住辩题，不能离题万里大发议论，而要始终注意主攻方向。陈述观点则不要太华丽，而一定要系统地说清楚；自由辩论则不能过多地纠缠在细枝末节上。
例如：人类是大自然的保护者(正)/破坏者(反)
反二：我再一次请问对方辩友，人类要生存，要发展的基础是什么？
正四：我想再次告诉对方辩友，破坏是少数的。
请问，马有白色的马，但是马一定要是白色的吗？
反三：对方答非所问，请正面回答，人生存发展是以什么为基础的？
在反方的追问下，由于正方一时没有合适的回答，所以搬出了白马非 马论，但反方没有被牵住鼻子，以四个字“答非所问”马上把对方拉回来，在对自己有利的方向上毫不放松。
二、死缠烂打
这一点看似和上一点相同，但请仔细品读。
从内容上说，原则性的问题必须死缠烂打，追住不放，最要注意的是不要被对方轻易脱身，在每一场比赛中都要设定令对方无法回答的“重炮”问题，把对手逼住不放。如何订立重炮呢？辩论双方总是既有理又没理，总有些问题，特别是具体事理或者是哲学原理，对方是不能或无法正面回答的，应该把这些问题理出来。`
例：焚毁走私犀牛角是/不是保护自然资源的行为。
反方说不是，一直追问：焚毁到底保护了哪些自然资源？
流动人口的增加有利于/不利于城市的发展
正方说有利，一直问，由于管理不善带来的消极影响是否也要归责于流动人口？
以上辩题中的例子，或攻或防，都可以让对方要么陷入解释的纠缠，要么跟随自己到对自己有利的战场，这就是重炮问题的好处。
就事论事是说任何回合，任何例子不要游离辩题；死缠烂打是要在对自己有利，事先自己准备过的问题上咬定对方不放松。一大一小，一具一抽，一全一侧，望细体会 。
三、主动转移
能否做到这一点往往成为初级比赛和高级比赛的根本区别。
要说清楚这点首先要明确辩论--尤其是自由辩论之意义。在前段时间的院辩新生对抗赛第三场中，正反双方语速飞快，比赛看似紧张激烈但实则犯了忽略大局的错误，以至使比赛陷入“两小儿辩日”的泥泞之中。
自由辩论之在于说服听众。双方不可能互服，所以要让听众认可无非两点：一为完善己方理论，二为指出对方的谬误。这两点是单方行为不需对方的认可：指错，指出即可、补洞，补足即罢。所以要提出完成一个战术目标之后的——主动转移。
从原本的二三辩分别陈辞发展到现在攻辩阶段，目的是在于增加对抗性和可看性，但不应该忽略这个环节的真正作用在于把己方理论阐释清楚，把攻防路线全面铺开。所以在这个阶段，全队都要全神贯注地思考对方的理论，看清对方所走的路线与自己路线的交锋和不利，为自由辩论的战场方向作下指引。
一个优秀的辩手，应该是具备在短时间内发现对方立论问题的能力的(如何开发这种能力将在《辩手素质养成》一文中详述)在攻辩结束之后，需要的是交流！所以一四辩此是任务尤其艰巨！一辩开始小结，指出对方在应对我方问题的时候的错误，指出对方理论的缺陷。四辩则既可告知二三辩攻击方向，又可在己方理论处于被动时思考应对方略，随机应变羽扇纶巾。这一分多钟，实在是关键！
上述的两个环节可以说都是为自由辩论准备。在知己知彼以后，则应该战无不胜！主动转移要求全队在设定多个小的战术目标后能步步为营。以本界新生杯决赛为例：
大学学习以博为主/以专为主
正方以博为主：战术目标一：确定大学学习之特点，博之范围，为主之评判标准。战术目标二：确立逻辑底线：当今世界学科呈现交叉性和复杂性。三：展开推论：由逻辑底线决定了要完成学业和未来自身发展的博之根本性。四：解释问题：解释为什么对方说的以博为辅不能符合现阶段的学习要求。五：攻击理论：指出以专为主的诸多弊端，质问对方。
以上的一条清晰的自由辩论战术，在真正比赛中贯彻了80%确保了正方的胜利。试想，如果纠结在五点中的任何一点上说个3分钟，整个比赛将会无聊，整个观点将会片面。此也即为很多初级比赛之无可看性也。
须注意，一定要与“避而不答”严格区分开来。许多辩手往往不听对方发问，操起一张卡片就念，虽然可能靠事先准备的妙语引来掌声，但瞒不住内行的评委和观众。所以主动转移一定要在反击或者至少守住的一次攻击后方可进行。这一点将在“重视接口”专题中详述。
主动转移并非难点实为要点，只是很多新辩手没有意识缺乏经验罢了。好比没怎么打过架的人总是想着如何接一拳踢一脚，而武林高手却要谋划全面的攻防套路，很类似。
自由辩论的一般技巧
自由辩论是有技巧可循的。 有技巧有少技巧，在辩论中便会体现为多主动与少主动。当然，也不能唯技巧，因为技巧毕竟只是技巧。辩手对于技巧应该有一定的了解和认识，但是不能代替对辩题的钻研。反之，单钻研辩题还不够，还需要一般地了解和认识技巧。也正因此，根据笔者多年的经验，总结以下的技巧供大家参照。
一、攻击技巧
攻击，即在自由辩论中的主动进攻，主动发问。这在每个辩论队都是不可无的。然而，攻击能不能有效，又是由多方面因素决定的。
1、攻击的准备。
这在辩论战略方案确定、辩词定稿之后就应该着手准备了。一般而言，每位辩手应该根据自己所阐述的内容准备向对方发问的问题，可根据自由辩论时间的长短来准备问题，日是初次上场，则应该准备20个问题左右。如果是这样，四个辩手准备的问题就应该大约有80个，一般有足够的可能坚持到自由辩论结束。我们看到，在有的比赛中，有的队员有时间却没有问题可以问，这就是准备不足导致的。
准备提问的问题，应该从三个层面上进行准备。
一是现象层面的问题，又称事实层面问题。这类问题极易引起听众的共鸣，提的好则很容易出彩、出效果。但是需要注意的是，不可故做新奇而偏离辩题，那是会产生负效果的。
二是理论层面的问题，又称论据层面问题。即对本方论点给予引申，对对方的论据予以驳击的问题。这类问题，直问要提的尖锐，曲问要问得巧妙，反问要提的适时，逼问要问的机智，其效果就是让对方不好回答又无法回避。三是价值层面的问题，又称社会效应层面问题。即把对方论点、立场引申，从价值层面、社会效应层面去延伸它的效应看其是否具备说服力，能否站得住。这类问题，一是能够扩大自由辩论的战场，给对方造成被动，同时也是争取听众、评委认同的重要侧面。当然，如果辩题立场对本方不利，就应该慎重使用，以免搬起石头却砸了自己的脚。
这三类问题中，事实层面的问题可包括历史事件、现实事实、国别事实、数字事实等等；而理论层面的问题周围除了立场中的论据，也可以延伸达到公理、哲学的层面。
有了这三个层面的问题准备，就能够构成立体阵势，可以打自由辩论的立体战斗，让对方陷入立体包围之中的被动局势就很而已造成。我们看到在比赛中，不少辩论队只准备了一个层面的问题(大多是现象层面的问题)，只在有趣上花时间，其结果是打击力不强，且问来问去总是流于肤浅的现象之争，有时则又事实引发事实而偏题，变成了一般的语言游戏、提问游戏去了，辩论的深度不容易看到，这就令人遗憾了。
2、攻击的组织
自由辩论中的有效攻击，应当体现出攻击的有序性，即看得出轮番上阵的脉络，而其基本，就是在场上要有主动权，处于控制场面的主动地位。为了达到这个目标，场上应该有“灵魂队员”，或者称为“主力辩手”、“主辩”。又哪个辩手来充当这个人物都可以，但是一般又三辩或一辩、二辩来充当。有时，四辩也是很好的充当此人物的角色。他的任务就是要不仅透彻地知道本方的立场，也要透彻地知道对方的立场，规定陈词一结束就能够发现对方的主要问题，从而有效的发起进攻。灵魂队员的任务是：(1)有冷静的把握整个自由辩论战斗局势的眼光，攻击务求有效。(2)充当场上的指挥员。发问不在多，而在精。其发问不仅是对对方的攻击，也是对本方立论的揭示和强化。(3)承担主动转移战场的任务。如在一个层面上问久了，则转向另一个层面发问；在一个层面处于被动，僵住了，则要转向另一个层面，开辟新的攻击点和战场。(4)对对方提出的危及本方底线、事关要害的问题，能够有效的化险为夷、转危为安、化被动为主动。(5)对本方误入对方圈套、远离本方、陷于被动之中的局面，要能够晚会并再发起攻击。
当然，其他队员要主动配合，主动呼应，才能形成整体的力量，这就需要队员之间的默契， 形成“流动的整体意识”。
攻击的组织，起要害就在于形成整体的有序流变性。而不是东一榔头西一棒槌，鸡零狗碎。零碎的攻击谈不上组织，它或许也能够有鳞光耀金的效果，但是对于群体辩论而言，是不可能握有主动权的。
攻击的组织在上场前可以有如下的检查指标：一是有没有组织者，也就是有没有“灵魂队员”，其组织、应变能力如何？二是整个队伍与之有没有心悦诚服的默契和感应？三是整个队伍对特定的辩题的立场认识是否完全一致，有没有大的梗阻？四是准备了几个层面的问题，这些问题可以对付、支撑多难的场面，能够支持多长时间？五是对于非常艰难的、苛刻的尖锐问题，本方研究到什么程度，有没有好的应对策略？六是自由辩论中将会出现的最为险难的局面，将会一种什么状况？本方应该怎么对付？把这六个问题都想清楚了，都有了解决的办法了，那么攻击的组织也有序了，主动了。
3、攻击的发问
攻击的技巧，主要有以下几种：(1)设置两难。即设置两难的问题，无论答此或答彼都将陷入被动。但是一定要对准话题，不可以做无病呻吟。(2)主动引申。即将对方的某个事实、某句话加以引申，造成本方主动、对方被动。(3)以矛攻盾。即将对方论点和论据间的矛盾，这个辩手和那个辩手陈述中的矛盾、某个辩手陈词中的矛盾、答这个问题和答那个问题之间的矛盾或其他方面的矛盾予以披露，令其尴尬，陷其于难堪(4)归谬发问。即将其论点或论据或其他问题引申归谬，陷其与左右被动，无力自救。(5)简问深涵。即问题很简单，但涵义很深刻，与辩题密切相关。答准确很难，但是答不出来就很丢人，估摸回答却不准确，这也很容易陷入被动。(6)撕隙抓漏。即将对方的一小道缝隙撕裂撕大，将其明显的漏洞失误给予揭发提问，令其难堪。(7)熟事新提。人往往对于身边、自身很熟悉的事物却不经意，所谓熟视无睹，充耳不闻，或非常熟悉却只知道大概却不明白它的详细。一般对这类事情提问，也很容易让对方陷入被动。(8)逼入死角。即把对方的问题逼入死角，再发问，令其难以逃脱。(9)多方追问。即从几个方向、几个侧面、几个层次上同时问一类问题。但是要注意的是，这类问题必须对准一个核心，即辩论的主要立场和观点，以造成合围的阵势，使对方没有招架的能力，更没有回手的能力(10)夹击发问。即两个回多个人同时问同一类或一个问题，造成夹击态势，使对方顾此失彼。(11)问题同异。即面对同一个问题，以不同的角度提问，使对方难以自圆其说，应接不暇。(12)异题同问。抓住对方的不同问题、不同表述加以归纳，概总而问，从问题的深度与高度上使其无法把握，无力应答。(13)反复逼问。对本方提出的对方非答不可的问题，对方闪避了，就可以反复逼问 ，但是一般不能超过三次，不可以无限发问，那样反会造成无题可问、或令听众厌烦的负面效果。(14)辐射发问。即一个问题的提出时，同时威慑到对方四个辩手，犹如子母弹一般。这类问题，一般多在哲学或价值层面上发问。(15)同义反复。即同一个问题，用不同的语言方式(或角度不同，或问语不同)发问。这类问题，多为辩论的主要立场、观点方面的问题。(16)近题遥问。即看似很近的事，用远视点来透视和提问。对方遥答往往答不得，近答又很难接上，陷入了难以捉摸、无从下手的窘境。(17)击情提问。即用心理调控的手段，直击对方情绪层，使其激动，印发情绪连动，从而淹没对方的理智。但是要注意的是不能够进行人身攻击与情绪对情绪，更不可陷入无理纠缠甚至胡搅蛮缠，那就画虎不成反类犬了。(18)布陷发问。也就是布置一个陷阱，让对方来钻，或想方设法将之套进去。其更高技巧就是连环套。(19)长抽短吊。即忽然提这样的问题忽然又提那样的问题，不离辩题却又忽东忽西 ，以思维的快捷与急智来取得主动。(20)答中之问。分为两种，一种是在对方答问时发现问题(包括陈词阶段发现的问题)予以提问，另一 种是在自己回答对方问题时的反问。
4、攻击的风格
由于自由辩论如疾风
迅雷，所以不同场次、不同队伍的辩论风格也不尽相同。没有形成风格的队伍即使辩胜，也只是初级层次的。因此，有风格意识并力争形成自己的辩论风格，是一支辩论队有追求、有实力的表现。它其实是一支队伍整体人格的呈现。
攻击的风格，一般而言有情绪型、理智型、稳健型三种。
情绪型的队伍往往只在趣事、情绪化的层面上实施攻击。它也能够引发一些活跃的效果，但是也易于耽于情绪、就事论事，甚至会误入漫骂的泥淖，使辩论流于表面，层次不高，缺乏应有的深度。
理智型的队伍往往执着于理辩的层面，这容易体现思辩与深度，但是又会失之于辩论的活泼不足，弱化了应有的观赏性。_
稳健型的队伍因为其理智和稳健，也因为其稳健而注意到了应有的活泼，是兼取了前二者之长的。显然，自由辩论的风格当以稳健为上，从比赛的实践看，稳健型风格的辩论队不仅易于取胜，且留给观众、评委的印象也比较深刻。
5、攻击的节奏
应以张驰有度、疾徐有致为佳。一味快疾或一味徐缓都有缺陷，前者易流于狂躁，后者易流于沉闷。
二、防守技巧
辩论中的自由辩论阶段，就是由进攻和防守两个方面组成的，因此，不仅要有进攻的准备，还要有防守的准备。只会进攻不一定能够取胜，只会防守当然有就更容易陷入被动了。该防守就防守，该进攻就进攻，能攻能守的队伍才能游刃有余。防守中，应该注意的技巧有以下几个方面：
1、盯人技巧。即各人盯住各人的对象防守。一般就是一辩盯一辩，二辩盯二辩，……。即一辩回答一辩的问题，二辩回答二辩的问题，……。这样各人就会有关注是具体目标，就不会出现好回答的问题就抢着回答，难回答的问题就你推我让的。当然，在分工之后又讲合作，最难回答的问题，就由“灵魂队员”补救了。
2、长项技巧。即根据各人的长项来分工，首先确认辩手各人的长项，如长于说理，长于说史，长于记忆，长于辨析，等等，则承担相应的问题来防守，这也不至于出现混乱局面或冷场。
3、合围技巧。假如对方有一位非常突出的辩手，不仅对方整个局面靠其支撑，且对本方威胁很大甚至本方队员对其有畏惧感，一对一的战术是不太可能奏效的。那就采取合围技巧，即以全对的四个人的力量来围击、合击，从四个人不同的侧面对准他的问题，以守为攻，一般都会有效。只要他顶不住了，那对方的阵脚就会乱了，自然就会垮了。但是要注意的是，有实力甚至实力更强大的队员靠一两个回合是难以制伏的，因此要有韧劲，不可太急切，争取5、6个回合使其难于招架，提不出更尖锐的问题，内在的进攻力度大大减弱，才能有取胜的基础。
4、夹击技巧。就是对有的问题，有的队员采用二人夹击的方式来对待。
5、高压技巧。一般在辩论赛中，由于参赛队的实力比较接近，所以在自由辩论中容易出现同位推顶的情况，这一方面容易浪费时间，另一方面不容易取胜。破解的办法是采用高位迫压防守。如对方提出的是现象问题，就将之上升到理论高度上来回答；如对方提出的是现实问题，那就从历史的角度来回答；如对方提出的是具体问题、微观问题，就以全景认识、宏观认识来回答，以此类推。若此，对对方的问题以高位下罩的方式和统照下盖的方式使对方感到自己的思维位势稍逊一筹，从而内心产生动摇，攻击力也就随之动摇而弱化了。
6、指误技巧。即不正面回答问题，而是指出对方所问问题在逻辑上、理论上、事实上、价值上、立场上、表达上和常识上的毛病，使之陷入尴尬局面。
7、归谬技巧。即对有的问题不做正面回答，而是将之做概纳引申归谬，直指其终端的谬，陷其于被动的境地。
8、反问技巧。即从反方向上反问其问题的悖常性、悖题性、悖理性、悖逻辑性、从而化被动而为主动。
9、幽默技巧。即面对自己从容回答智有宽余的问题，适时幽对方一默，效果一定是绝佳的了。
10、短答技巧。岁于一字、一词、一个成语、一个句子就能够答清，且能够反陷对方于被动的问题，就应该果断而适时的使用。
11、启导技巧。对于那些喜欢滔滔不绝有演讲欲而又容易动情、不易冷静理智的辩手，表现欲特盛的辩手，语词罗嗦繁复的辩手，在回答问题时不妨巧妙启发他的教导意识，任由其滔滔不绝地讲，其直接效果是消耗了对方的规定时间。
12、揭弊技巧。在回答问题时，巧妙合理地揭示其弊端。如同一个人陈词与发问中的弊病与矛盾，前一个问题与后一个问题的矛盾，两个或数个人问题中的矛盾等等。揭示其弊端与矛盾，使其问题本身站不住脚，防守便转为攻击，目的自然也就达到了。
13、激怒技巧。即是答问时巧激其怒，使之心理由理智层进入情绪层，无法冷静，无从自控，就可望令其自己乱自己心绪。但是切忌不可使用人身攻击，这是犯禁行为。
14、评价技巧。即不正面回答问题，而是对其问题予以评价，指其目的，断其归路。
15、闪避技巧。即对那些一两句话难以答清的问题，采用合理闪避的方式，其基点是不离开辩题的立场。
16、反复技巧。即以同义反复的方式回答。也就是意思一样，但语言不同。
17、类比技巧。即面对对方的问题，不做正面拦截，而是用同类比较的方式，把问题抛回给对方。
辩位技巧：辩位分析
致一辩：
你将承担为本队开篇立论的职责。应该通过平实、生动、富有层次的语言，确立本方辩题的概念内涵、内在联系、基本形态和逻辑框架，并辅之实例加以论证。你的陈述要在评委和观众面前强化本方立场的优势，避免概念模糊或错误、条理不清、语言干瘪。当然，作为先锋，你的气势和自信是必不可少的。
致二辩：
你首先要向对方一、二、三辩各问三个问题，所提的问题既不能太简单，也不能太复杂，否则对你自己不利。最高明的问题应是在貌似简单的后面蕴藏着丰富的寓意，而且三个问题有着内在的关联或递进关系，还可以设置概念或逻辑陷阱，通过巧妙的设问将对方引向误区。而上述的这一切都会使你的盘问小结变得精彩。你的盘问小结必须是根据对方的三个回答所作，而不可事先写好或想当然。你的小结既可以根据对方回答中的概念、逻辑、语言表达和实例举证方面的错误和漏洞发起攻击；又可以当对方闪烁其词、含混不清时剖析其心理；还可以利用盘问成果来巩固和强化本方立场。
在盘问阶段，除自由人，每位辩手都要回答一个问题。这将是一次考验，你必须具有很强的心理素质。你不能反问或反驳对方，而回避和强词夺理都会失分。你要通过巧妙的语言既正面、完满地回答了对方的盘问，又将之引入本方的逻辑框架中，这需要智慧、镇静和开阔的思路。
致三辩：
你将为一场辩论赛弹奏最后一曲。你应该擅长逻辑概括，在你的陈辞中，始终闪耀着理性和智慧的光辉。你的真诚、直率、信念、视野开阔、胸怀博大将令人肃然起敬。你一定不要让浮华的辞藻、无谓的煽情、多余的警句、人所共知的格言遮蔽住，语言只是躯壳，而辩理才是灵魂。批判是适度的，对对方切记不要无中生有；升华也不是无节制的，不要把已方的观点变成一张化了浓妆的脸，希望当你的声音戛然而止的时候，评委和观众能产生发自心底的感动。
致自由人：
与其他三位辩手相比，你在风格上有着明显的不同。
评委评价你在一场辩论赛中的表现成功与否，着眼点并不在于你发言中是否体现了严密的逻辑性和强烈的思辩色彩。你要做的是用你的语言和表演为本队赢得评委和观众感性层面上的认同。
你应是驾驭语言的高手。辩论赛对你而言是一场语言和文字的游戏。你要用机智幽默或形象生动的语言攻击对方。在你认为必要的时候，你可以用表演来强化你的攻击力，但不要过分。
你虽然是辩论赛场的“新生代”，但你并非一无所有。鲜活的实例、打比方、声东击西、归谬、夸谬……这些就是你的“武器”，善加利用吧！
你要让评委和观众对对方的错误留下深刻的印像，并巧妙地转移评委和观众对己方漏洞的注意力。要充分利用规则给予你的“空间”最大限度地打击对方，把本队引向胜利。
时间有限，创意无限，你一定要张扬自己的个性，但切记不要进行身攻击。我们对你寄予厚望。
当诡辩者引用名言时
生活中常有争辩或辩论，这些论争有时合乎逻辑，有时也有诡辩搀杂其中。诡辩者在理屈词穷之时，往往引用名言对自己的观点、论题进行证明，“拉大旗作虎皮”，摆出自己与名人、与真理站在一起的架式，使对方“措手不及”而自己“绝处逢生”。遇到这种情况怎么办？ 这里介绍几种化解的“招数”：
1.针锋相对法。
意即当诡辩者引用名言佐证时，反驳者则“以其人之道，还治其人之身”，也引用名方论证反驳。这样把对方给你施加的难以辩驳的窘况，如法炮制地施加给对方。有一次， 几位男女朋友相聚，争辩起家庭教育中父母责任问题，女同胞一致认为父亲作为家长应承担主要责任，男同胞多数则持相反意见，双方都言之凿凿，相持不下，无论东道主如何“调和”(阐明两者都重要)地无济于事。忽一女同胞说：“我国古语就说了养不教，父之过而不说母之过，可见做父亲的肩负着教育子女的主要责任。”言者有点得意。男同胞们一时语塞，东道主连忙反驳：“这也不尽然。我们知道法国着名思想家卢梭，他在着名的教育着作《爱弥儿》中指出：母不母，则子不子，说明母亲对教育子女也负有责任。”这下，女同胞也语塞了。东道主接着阐明自己观点，“我们都可以证明父亲和母亲对教育子女有重要作用与责任，但是只强调一方而否定另一方，或者把责任推给另一方都是片面的。正如鲁迅所说：父母对于子女，应该健全的产生，尽力的教育，完全的解放。”这样旁征博引地反驳与论证，容易使对方心服口服。
2.推至极端法。
诡辩得出的结论是荒谬的，即使引用名言来印证也掩盖不了其荒谬性。某青年夫妇，因新婚不入，男的仍未改单身汉特性，下班后自由自在，不大沾家，甚至与哥们儿通宵娱乐，妻子不满地批评他，他还大言不惭地说：“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？我虽然少有陪你，没干家务，可心中爱你爱得如冬天里的一把火。”妻子有些恼了，反驳道：“那你用不着回家了，去等我俩的感情长久吧。”这里她虽然说的是气话，使用的却正是推至极端法。
3.顺意反诘法。
如一青工常上班迟到，车间主任教育他：“你怎么总爱迟到？”青工：“睡觉睡过了头。”主任：“哦，为了睡舒服觉就承便耽误工人作时间呀？”青工(窃笑)：“列宁不是说过嘛，不会好好休息就不会好好工作，我多睡一会正是为了更好地工作呀”。主任(沉着反击)：“列宁好像说过那样的话，但他难道说过为了休息好可以耽搁工作时间的话吗？”(接下来是对青工进行理直气壮的教育)这里车间主任的反驳正是先承认名方完全正确，然后按照青工的实际情况指出列宁并没有说过符合青工行为的语言，并用反问句强化其咄咄逼人的气势，使对方无法狡辩，只得乖乖接受教育。《演讲与口才》1990年第10期第28页有一则征答题：青工小王有错不改、我行我素，朋友劝他：“小王，你不能这样啊！我们都是青年人，应当争口气，为什么总让别人说呢？”小王说：“走自己的路，让别人去说吧！”对小王用名言来诡辩，我们的驳斥可以这样：“对，走正路、直路、好路，是不需要别人阻止和指指戳戳。但是，如果前面是悬崖与深渊呢？也不需要别人来劝阻吗？”先顺承其意，突然转折，加以反问而驳斥。

D. 重炮手怎么关闭

打开erp选项。
把高级里的rbgled灯光两项全关闭，然后工具里的asusarmourycrate里那项关闭就行了。

E. 冯子材是民族英雄，他是怎样打败法国人的

在构筑工事，备战就绪之后，冯子材决定出兵扰敌，引鱼上钩。二月初七日（1885年3月23日），法军大举出动，越过关门，进入清军防线。冯子材父子身先士卒，挥刀迎敌，纵横冲杀，打得法军鬼哭狼嚎，丢盔弃甲，退出关外。
接着，清军乘胜出关追敌，连克文渊、驱驴、谅山、长庆府、观音桥等处。法军落花流水，招架不住。
冯子材（1818年7月29日—1903年9月18日），字南干，号萃亭，汉族，生于广东钦州沙尾村（今属广西钦州沙尾村），晚清抗法名将，民族英雄。自幼父母双亡，流落江湖，历任广西、贵州提督。咸丰年间从向荣、张国梁镇压太平军，中法战争时，已年近70，起用为广西关外军务帮办，大败法军于镇南关，攻克文渊、谅山，重创法军司令尼格里，授云南提督。甲午战争间奉调驻守镇江，官终贵州提督。治军四十余年，寒素如故。
冯子才逝后葬于钦州，朝廷诏予于钦州城东南隅建“冯勇毅公专祠”纪念，称“宫保祠”。

F. 隆美尔战队和法国军队是怎么样交战的

法军的重炮阵地被摧毁。6月10日，德军还从希腊和克里特岛调来了几个轰炸机大队参加了对比尔哈希姆的轰炸。至6月11日，要塞里已断水三天了，法军伤亡惨重。隆美尔从北线抽出主力部队，在200多架飞机的掩护下，冲进了要塞。法国守军除了千余人突围外，2700人走进了德国战俘营。比尔哈希姆的攻占使图卜鲁克大门洞开，并使隆美尔得以腾出兵力对付加扎拉防线了。同时，比尔哈希姆的失守也使英军大为动摇。防守加扎拉战线的英国第五十师和第一南非师于14日清晨撤出了加扎拉防线。6月17日，隆美尔的部队重新占领了锡迪•雷日弗机场，紧紧地包围了图卜鲁克。

G. 中途退出北约的国家有谁知道

准确应该是法兰西第五共和国

1966年，法国总统戴高乐为了维护国家独立自主和恢复法国的大国地位，摆脱美国的控制，宣布退出美国主导的北约军事一体化组织。法国采取此一举世震惊的行动与当时法国所处的国际、国内背景密不可分：在国际层次上，有美国与法国之间控制与反控制的矛盾和斗争，加之美苏“缓和”的大背景和力量对比的变化下西欧国家安全观发生了变化；法国国内层次上，有共和国政治体制大调整和法国军事、经济实力的逐步恢复，以及将法国从多年战争战败的挫折感中恢复的需要。同时，在个人层次上，民族主义色彩浓厚的戴高乐总统本人以及他努力推行的法国国家利益至上的思想和长远的全球战略考量也起到了决定性的作用。 【关键词】北大西洋公约组织 戴高乐主义
第二次世界大战结束后，美国推行遏制苏联的战略，于1949年4月4日与加拿大、英国、法国、比利时、荷兰、卢森堡、丹麦、挪威、冰岛、葡萄牙、意大利共12国在华盛顿签订了《北大西洋公约》，结成大西洋联盟，公约于1949年8月24日生效。法国作为《北大西洋公约》的缔约国，是大西洋联盟的一员，承担公约所规定的盟国义务，参加联盟的政治机构及其活动。
北大西洋公约组织，简称北约，是大西洋联盟的军事实体，是在1950年朝鲜战争爆发后逐渐建立起来的，其主要特点是军事一体化。组织机构主要有北大西洋理事会、防务计划委员会、常设代表理事会、军事委员会、国际秘书处等。西欧盟国将其海陆空军事力量置于由美国将军任总司令的欧洲盟军司令部的统一指挥之下。北约拥有大量核武器和常规部队，是西方重要军事力量。其宗旨是“成员国在集体防务和维持和平与安全方面共同努力，促进北大西洋地区的稳定和福利。”
法国是北约的创始成员国之一，直到1966年法国宣布退出北约军事一体化组织之前，北约的欧洲盟军司令部和中欧盟军司令部都设在巴黎。 1958年10月5日，法兰西第五共和国成立，12月21日戴高乐当选第五共和国第一任总统。1965年，法国拒绝参加北约的军事演习；1966年2月21日，戴高乐在总统府爱丽舍宫宣布法国将退出北约军事一体化组织。1966年3月，法国宣布保留北约成员国身份的同时，不再参加北约司令部，也不再向北约提供军队；3月11日，法国向北约所有成员国政府发出照会，宣布法国决定退出北约组织中的两个一体化司令部（欧洲盟军最高司令部和中欧盟军司令部），这两个司令部的总部也必须撤离法国领土。3月底，法国发出了另一份照会，宣布1966年7月1日起，法国驻联邦德国的陆、空部队不再受北约司令部管辖，法国人员从北约军事一体化司令部撤出，同时要求北约各司令部的总部在1967年4月1日前迁出法国领土。随后美国与其它北约成员国一起向法国施加压力，但是戴高乐政府拒绝改变立场。1967年3月14日，北约两大司令部最终撤出了法国。
法国退出北约军事一体化组织并不是法国政治领袖仓促做出的决定，而是与当时法国所处的国际、国内局势的变化背景密切相关，也与戴高乐本人的奉行的以民族主义思想和全球战略思想为标志的被后人称为“戴高乐主义”密切相关。 一、 国际背景
1、 法国在北约内始终没有得到与英美平等的决策权。
二战以后在欧洲形成了由美、苏两个超级大国控制的北约和华约两大集团的冷战和对峙。北约从成立之初就被美国视为其控制西欧传统强国和遏制新兴的苏联的双重作用。由于当时美国是北约成员国中唯一的有核国家，面对苏联强大和近在咫尺的威胁，西欧国家不得不依赖美国的保护，尤其是其核保护伞的保护。但是戴高乐主政时期国际形势已经发生了变化，两大集团之间开始搞“缓和”，在欧洲境内发生直接的、大规模冲突的风险已经减小了，但是美国介入欧洲以外地区的冲突而把欧洲盟国卷进去的可能性却与日俱增，而西欧国家既没有对北约军队的指挥权，也没有决定是否动用核武器的权力。
1958年，戴高乐出于为法国争取与美英平等的主导地位的目的，向美国总统艾森豪维尔和英国首相麦克米伦提出一系列要求，核心就是北约的领导权应该由美、英、法三国掌握，而不是仅由美、英两家掌握。这些要求被英美领导人所拒绝。此后，法国即采取有限步骤开始了脱离北约军事一体化的进程，逐步从北约部队中撤出法国的军事力量，直至1966年2月21日法国正式宣布退出北大西洋公约军事一体化组织。 2、 对核力量的控制与反控制
美国一直反对法国和其它西欧国家研制核武器，只同意在欧洲部署核武器，但是控制权在北约手中，北约又由美国人所控制，所以是否使用这些核武器、如何使用这些核武器仍然是由美国人说了算。美国为了阻止法国研制核武器，提出过多种方案让法国“拥有”核武器，但是其本质无不都是由美国人最终控制核按钮。法国认为这样无法构成西欧对苏联的有效核威慑，始终坚持自己控制和研制核武器。到肯尼迪担任美国总统的时期，美国更把防止西欧核扩散作为对欧政策的一个重点，还联手苏联对法国施加压力，导致法美矛盾日益激化。
美国核战略的改变也增加了西欧和美国之间关于核保护伞有效性的不信任感。50年代，美国拥有绝对的核优势，美国还无需担心本土遭受核打击，因此艾森豪维尔总统实行“大规模报复”的核战略，当时西欧国家认为美国的核保护伞是可信的。到了60年代初的肯尼迪任期内，随着苏联核力量的长足发展，美国用“灵活反应”战略代替了“大规模报复”战略，是否使用核武器、打多大规模的核战争的决定权完全在美国人手中，即如果单单是西欧国家遭受核打击，美国的核保护伞有可能不会自动打开；而且，戴高乐认为西欧与美国的同盟关系将有可能把西欧拖入与自己无关，单纯为了保护美国利益的冲突中去。这更坚定了戴高乐建立法国独立核力量的必要性和紧迫感。而北约军事一体化组织是法国此方面行动的巨大羁绊。 3、 国际环境走向缓和的大趋势
二十世纪五、六十年代，两极格局经历了1959年美苏戴维营会谈的“缓和”高峰和1962年古巴导弹危机的紧张高峰，但是总的趋势是两个超级大国都认识到热战最终会导致两败俱伤的后果，都更加理解缓和国际紧张局势的必要性。戴高乐就是在这一国际背景下开启了与东方缓和的大门，1964年同中国建立了外交关系，1966年访问了苏联。在他看来，两大集团紧张对峙时，东西欧国家只能向各自的盟主靠拢，而在缓和的背景下，集团意识得以淡化，法国因而能够有推行独立自主政策的余地，其它欧洲国家也有更多的行动自由，这有助于打破两霸一统天下的局面，实现世界的多极化。 二、 国内背景
戴高乐当选第五共和国总统后，对国内政治、军事、经济等方面都做了很大的调整和改革，法国的各方面实力得到了恢复，为推行“戴高乐主义”、实现民族独立自主打下了坚实的基础。同时，法国当时的国家意识也要求有强有力的领导人出现恢复法国独立自主的大国地位。
在政治上，第五共和国的制度建设保证了法国一个强有力的稳定政权，为戴高乐推行自己的治国方略提供了制度保证。第五共和国宪法革除了之前第三、第四共和国多党林立议会制的弊端，重新调整了总统、总理、议会之间的权力分配，削弱了议会和内阁总理的作用，大大扩充了总统的职权，很多问题可以不经过议会讨论而由总统做出决策，总理也成为总统的“助理”角色。
军事上，戴高乐任内，1962年3月18日《埃维昂协议》的签署结束了旷日持久、耗资巨大且引起法国国内社会动荡的阿尔及利亚战争，实现了法国的非殖民化，从殖民战争中彻底脱身。此外，1960年2月13日在撒哈拉沙漠成功试爆了第一个原子装置，法国加紧筹建独立的核力量。1964年，法国第一批幻影IV型轰炸机开始服役，标志着法国第一代核打击力量的建成。戴高乐因而提出了法国的“大规模报复”理论，为独立防务和独立外交奠定了基础。
经济上，戴高乐采取了健全财政、振兴经济的做法。面对由于连年殖民战争，法国的财政状况恶劣，贸易发展停滞。戴高乐采取一些措施整顿财政，发展经济，强化法郎地位。其中包括把法郎贬值17.55%，增强法国产品的竞争力，刺激出口；发行等于100旧法郎的新法郎等等。经济状况的改善为其推行独立外交政策提供了必要的财政和经济手段。
法国二百余年来始终是世界强国之一，但是两次世界大战的惨痛经历使得法国人充满失败感和薄弱感。第一次世界大战中全国的青壮年大批牺牲，第二次世界大战中的1940年，法国战败投降，这都给法国人留下了严重的心理创伤。尽管二战后法国是战胜国的一员，但是法国的领导人和人民都明白，法国是借助盟国的力量获得解放的。二战后接踵而来的印度支那战争和阿尔及利亚战争的失败以及大批殖民地的独立更加重了法国人民的羞辱感。因此，作风强硬的戴高乐的上台得到了大部分法国人的支持，而戴高乐的思想、战略和政策都是以恢复法国的尊严为目的的，这就契合了当时法国的国家意识。 三、 个人背景
戴高乐是一位战略家，被尼克松评价为胸怀世界全局有战略思想的巨人，怀有一套比较完整的全球战略，即打破美、苏两极格局，实现世界多极化。维护民族独立和法国的大国地位。发展独立的核力量，坚持独立防务。对美国既联盟又独立，对苏联既坚定又对话。建立以法德为核心、排除英国、以法国为领导的“欧洲人的欧洲”。扩大在第三世界的势力和影响，保住非洲，插足中东，重返东南亚。他的战略思想被称为“戴高乐主义”。
他继承了法国的民族主义传统，认为民族利益高于一切，追求民族利益要超越任何社会制度和政权分歧。因此民族利益在戴高乐的政治决策中起着基础性的作用。
戴高乐认为法国是“伟大”的，伟大是法兰西民族存在的理由，他认为“在任何时代，法国出于天性要完成‘上帝的伟业’，传播自由思想，做人类的旗手” ，因而把法国的未来的人类乃至世界的未来联系起来。因此他要竭力维护法国的大国地位，这就需要法国具备经济实力和军事实力，因此，戴高乐把拥有独立的核力量看作恢复法国大国地位的象征和手段。同时，为了维护大国地位，也必然地要维护法国的独立。戴高乐的独立政策表现在拒绝屈从或依附于任何一个超级大国，同时必需保证法国的决策和采取行动的完全自由。 综上所述，法国退出北约军事一体化组织是有其国际、国内和领导人性格三个层次复杂背景的，是时代的综合产物。从其结果来看，法国退出北约军事一体化组织并不意味着法国退出西方联盟，而是摆脱了对美国的依附关系，恢复了独立的大国地位，在美苏两强争霸、两极对峙的政治格局中为自己争取了更大的活动空间。 参 考 文 献1、《战后法国外交史（1944－1992）》，张锡昌 周剑卿着，世界知识出版社，19932、《大外交》，亨利•基辛格着 顾淑馨 林添贵译，海南出版社，19983、《国际关系史》，袁明主编，北京大学出版社，20054、《简明国际关系史》，肖月 朱立群主编，世界知识出版社，20035、《希望回忆录》 第1卷，戴高乐，巴黎普隆出版社，1970 亲，要采纳哟！(*^__^*) 嘻嘻……

H. 滑铁卢战役的经过是怎么样的

1808—1813年，威灵顿作为英国派遣军的统帅，直接参加并指挥了着名的伊比利亚半岛战争。这是他一生中最重要的军事活动之一。在这次战争中，他灵活地运用防御战术，多次主动地撤退和适时地进攻，成功地挫败了数量占绝对优势的法军，迫使拿破仑一世在1814年4月宣布退位。这次辉煌的胜利不仅为威灵顿赢得了“公爵”的封号和陆军元帅的军衔，也使他形成了一套独特的、以灵活防御、机动作战、保存实力为基础的军事谋略思想。这套思想为他在1815年滑铁卢战役中彻底打垮拿破仑一世奠定了基础。这场战争的大体经过是这样的：

1807年11月，拿破仑一世在同西班牙签订共同瓜分葡萄牙的密约之后，借口葡萄牙不执行对英国的大陆封锁政策而派遣军队入侵葡萄牙，并在次年3月，进军西班牙的马德里，立约瑟夫(国王的哥哥)为西班牙国王。拿破仑的这种背信弃义的行为，激起了西班牙和葡萄牙人民的强烈不满，因而展开了反对法国占领、争取民族独立的斗争。英国政府则从自身利益出发，支持并参加了这场斗争。

1808年8月，威灵顿率领英军一万多人从葡萄牙登陆，在维米耶罗之战中击败法军。但就在他准备乘胜追击的时候，由于英国政府内部对法求和的思想占了上风，皇家近卫军派人夺去了威灵顿的指挥权，并迫使他在同法国签订的辛特拉协定上签字。根据这一协定，法国将放弃占领葡萄牙，威灵顿将军的部队也必须全部遣送回国。这就给法军留下了卷土重来的机会。这一协定的签订使英国蒙受了不应有的损失，在国内引起了轩然大波。于是，在1809年4月，威灵顿再一次被派往葡萄牙，指挥英、葡、西联军，继续对法作战。这一次，由于他的胞兄、着名强硬派外交官韦尔斯利出任了英国外交大臣，使威灵顿的作战有了基本保障。

返回葡萄牙之后，威灵顿指挥英军攻下了波尔图，并追击法军直到西班牙。就在这时，威灵顿从情报部门了解到拿破仑已在奥地利取得胜利，并预感到拿破仑可能会掉转过头来全力对付自己。为了避其锋芒，他主动命令英军从西班牙撤回葡萄牙境内，并在里斯本西北构筑了一条长达40公里的“托里什——韦德拉什防线”，开始了他灵活防御的第一步。这样，当一直尾随英军的马塞纳军到达里斯本时，便发现这条防线是坚不可摧的，如果强行进攻，很可能陷入英军的包围之中。于是，他们只好往回撤退，力图休整部队，然后寻机强攻。但威灵顿却没有固守防线，坐等法军休整。而是利用法军立足未稳又急于撤退的有利时机，指挥英军迅速出击，打了一个漂亮的“防守反击”，使法军一溃千里，直退到西班牙的布尔戈斯才稳住阵脚。为了避免强攻布尔戈斯城而造成不必要的伤亡，威灵顿再一次主动把部队撤回葡萄牙境内休整，并积极地同西、葡联军协调关系，谋求他们的配合，从而保存英军实力，以便以逸待劳。此后，经过将近四年的反复较量，由于威灵顿始终注意保存实力，并多次主动撤出战场，从而避免了许多不必要的纠缠和消耗，保证了最后决战的胜利。1813年夏天，威灵顿率领英、西、葡联军攻下了维多利亚城，使法军丧失了在伊比利亚半岛上的主动权，加速了欧洲联军反法战争的进程，最终迫使拿破仑一世下台。

在伊比利亚半岛战争中，威灵顿所表现出来的高度灵活、机动的指挥艺术，特别是他保存实力、争取援助的谋略思想被他在滑铁卢战役中再一次使用，因而再次取得了辉煌战果。

1814年10月，反法联盟各国在维也纳召开重新瓜分欧洲领土的分赃会议。次年2月，担任英国驻法大使的威灵顿出席了这次会议。由于这次会议各国代表争吵不休，反法联盟出现分裂，给流放在厄尔巴岛的拿破仑提供了可乘之机。1815年3月，他从法国南部的儒安港登陆，迅速进逼巴黎，重新登上法国皇帝的宝座。这一消息，很快传到了维也纳，于是各国立即撇开争端，组成了第七次反法同盟，以百万大军分三路入侵法国，直趋巴黎。其中北路的两支军队，一支由威灵顿率领，另一支由布吕歇尔指挥，分别集结在比利时的西南部，直接威胁巴黎。因双方力量对比悬殊，拿破仑被迫采取以攻为守的策略，决定集中主力于比利时方面，希望乘盟军汇合之前，首先击破威胁最大的英、普联军，以解除后顾之忧。

6月16日，拿破仑以5万兵力牵制英军，用主力近7万人在林尼附近击败兵力占优势的布吕歇尔。随后，拿破仑命令追击布吕歇尔，但由于主将赖伊的愚笨无知，这次追击围歼普军主力的任务未能完成，使普军得以逃脱并按计划顺利赶往滑铁卢与威灵顿会合。6月17日上午，威灵顿在刚刚夺取的四臂村得知布吕歇尔战败的消息后，生怕孤军陷入法军包围，便在10时左右命令部队主动地放弃四臂村，同法军脱离接触。为进一步等待时机，威灵顿采取了他惯用的灵活防御策略，在滑铁卢以南约3公里的圣让山高地筑起坚固的防御工事。当时，威灵顿共6．9万人，184门火炮，沿圣让山以南摆成一条横线，阵地前面丛林茂密，地势低洼，易守难攻。他还把预备队和骑兵隐蔽在圣让山后，形成了一道完整的防线。18日午后，法军在重炮掩护下连续向英军两翼发起进攻。在未能得手的情况下，拿破仑转而向英军的中央阵地发起猛攻，并配以万余骑兵加入冲击。但威灵顿凭借险要的地势，率军顽强死守，并不停地以小部队主动出击疲惫的拿破仑战役预备队。到傍晚布吕歇尔率部赶到时，拿破仑所能调动的预备队已为数很少，根本不足以抵抗普军的强大攻势，法军完全陷入了被动。就在这时，威灵顿迅速调动预备队和骑兵部队，乘势转入反攻，法军阵脚大乱，溃不成军。

I. 重炮在决定两场至关紧要的冲突的结果方面起到了哪些作用

1453年，重炮在决定两场至关紧要的冲突的结果方面起了主要作用：奥斯曼土耳其人利用德意志和匈牙利的大炮突破了君士坦丁堡的防线，而君士坦丁堡是此前最难攻破的欧洲城池；法国人利用重炮拿下了波尔多，借此结束了百年战争。此后，大炮使反叛的贵族难以据守其石结构城堡，从而促进了民族君主制的巩固。