德国专制主义表现有哪些

㈠ 造成德意志帝国专制主义和军国主义色彩浓厚的主要原因，

往远了说，是日耳曼人的好战传统，远古时代日耳曼人就表现出了极度好战——崇尚血亲复仇，同时又对上下级观念非常尊崇的民族特点。
往近了说，金玺诏书后德意志地区长期分裂，各邦国之间战乱不断，盛产雇佣兵，民风尚武
再近的说，腓特烈威廉一世（腓特烈大帝他爸）打下了普鲁士的军国传统，他人称“士兵王”，一方面极度抠门（他的登基典礼只花了他父亲的五千分之一），一方面对军队极好，四处绑架高大的青壮参军，军队支出不断增加，作为君主和士兵同吃同住一起训练，甚至说过“再好的美女也不如一个强壮的士兵对我有吸引力”这种话。
包括对儿子的教育也是这样，腓特烈大帝小时候就天赋非凡，但更喜欢音乐艺术，老腓特烈后来把他和他最好的伙伴抓住，折磨死了那个小伙伴，逼腓特烈大帝一直看着。从此强迫腓特烈大帝把精力花在军事上，继承了他的军国传统

㈡ 德意志君主立宪制的民主化体现在哪里

德意志君主立宪制的民主化体现：
① 行政权：宪法规定德国是联邦国家，其中普鲁士王国占特殊地位；皇帝和宰相是帝国国家制度的中轴，权力极大；议会并无实权；规定了军事警察制度。

② 立法权：议会实行两院制。联邦议会（相当于上议院），权力巨大，议长为帝国宰相，议员由君主任命，负责法律的审批。帝国议会（相当于下议院），权力较小，具有立法权，但任何法案必须经过联邦议会和皇帝的批准才能生效；按普遍、平等的选举法选举产生。无行政监督权。
德意志君主立宪制和英国君主立宪制比较：
（1）相同点：
都是资产阶级代议制，是资本主义发展的产物；都是以法律形式确立的君主立宪政体；国家元首都是君主，实行世袭制。
（2）不同点：
①君主方面：英国国王是统而不治的虚君，不掌握实权；而德意志皇帝掌握国家的最高权力，拥有实权，具有专制主义色彩。
②政府方面：英国首相由议会中取得多数席位的政党领袖担任，与内阁一起对议会负责；而德国政府的宰相由德意志帝国皇帝任命，对皇帝负责，而不对议会负责。
③议会方面：英国议会是国家政治活动的中心，掌握国家主权，限制王权；而德国议会只拥有制定法律和批准预算的权力，对政府和皇帝没有监督权。

㈢ 专制主义和军国主义对德国历史发展的影响

呵呵，这不仅仅是对于德国，二战对人类的贡献是巨大的。他给人类带来了红十字会；
由于第二次世界大战的惨烈，根据雅尔塔回议协定，为了维护国际和平与安全，中、英、美、苏、法为首的同盟国在1945年10月24日发起成立了联合国，中、美、苏、英、法则成为了安理会常任理事国；
由于英法等老牌帝国主义在二战中受重创，亚非地区的殖民地人民发起了殖民地解放运动。印度的独立给了大英帝国致命一击，越南，埃及都取得了对帝国主义战争的胜利，中东，非洲先后独立数十个国家，最终导致由西方地理大发现后在全球形成的殖民地体系彻底瓦解。
在世界反法西斯战争的影响和鼓舞下，东欧和亚洲出现了一系列人民民主国家，在共产党的领导下走上了社会主义道路。社会主义力量不断壮大，越出了一国范围，形成了以苏联为首的社会主义阵营，社会主义运动曲折发展。
二战后初期，西欧国家普遍衰落，美国一枝独秀，形成以美国为首的资本主义阵营。美国对社会主义国家推行霸权主义政策，出现了北约与华约两大军事集团的对峙。
美国和苏联为了在全球称霸，展开全面斗争。在政治上双方各自拥立资本主义阵营和社会主义阵营；在经济上美国实行自由主义经济，苏联实行计划主义经济；在军事上美国成立北大西洋公约组织，苏联则成立华约组织。虽然美苏双方没有正面开战，但是为了自己的利益都对其它国家发动战争，如美国的越南战争，苏联的阿富汗战争；文化上苏联推行共产主义，美国推行民主主义。最后以苏联解体为标志结束冷战格局。

㈣ 德日2国教育最后到导致了法西斯专政，特点是什么.教训

20 世纪前期，德、日两国教育改革中都出现了极端的民族主义倾向，最后又都导致两国教育改革中都导致法西斯专政。
一战以后， 德国开始改革学校教育制度。 但德国社会和教育中长期存在的军国主义和极端民族主义逐步演变为法西斯专制主义。在纳粹统治时期，德国教育成为法西斯专制统治的 重要工具。同样，日本教育也呈现出极端的军国主义色彩，在二战中两国的教育都成为侵略 的工具，但二者仍具有各自不同的特点，表现如下： (1) 德国教育的特点 ①多轨性、等级性和阶级性。德意志帝国时期，德国教育具有鲜明的多轨性、等级性和 阶级性。三轨制的学校教育制度将学校分为三类：国民学校、中间学校和文科中学。其中文科在德国教育中占有重要地位。 ②民族主义和国家主义的倾向。魏玛共和国时期，国民教育体系已经初步建立，初等教育与中等教育有了一定程度的衔接。 但是在指导思想上也出现了强调民族主义和国家主义的倾向，为以后纳粹时期德国教育演变为法西斯统治的工具提供了机会。 ③法西斯化。纳粹时期，德国学校教育出现倒退。希特勒实行法西斯专政使得教育也被 纳入法西斯化的轨道，成为纳粹实施法西斯专政统治的工具。 而日本教育的特点 ①民族主义加强。20 世纪初期到20 年代，日本为了继承其传统文化、抵御西方文化的影响。 ②重视民族精神教育和军国主义教育，日本的教育开始军国主义化。主要表现为：加强对师生民主进步运动的控制和镇压；加强教育的军国主义内容；军事训练学校化和社会化。 到 1937 年以后，日本教育开始实行战时教育体制．教育成为战争的工具和机器。
教训就是，要抑制极端民族主义，政府不能太过干涉国家教育。

㈤ 概括德意志帝国君主立宪制的特点

德国君主立宪制的特点： 行政权与立法权没真正分开； 议会中，联邦议会（上议院）权大，帝国议会（下议院）权小； 带有浓厚的封建性和军事性。 进步性： 局限性： 确立的是一种不彻底和不完善的代议制； 保留了君主制度和军国主义传统，阻碍了资产阶级民主改革的彻底完成。 建立了具有资产阶级性质的帝国，德国历史进入新的历史发展时期。 使资本主义工业迅速发展，很快跻身于资本主义强国。
1871年至1918年的二元君主制联邦制国家。其正式国号为“德意志国（Deutsches Reich）”，并一直沿用至魏玛共和国（1918-1933）和纳粹德国（1933-1945）。
1864年-1870年间，普鲁士王国先后通过普丹战争、普奥战争、普法战争三次王朝战争，完成德意志统一。1871年1月18日，普鲁士国王威廉一世在法国凡尔赛宫加冕为德意志皇帝，帝国诞生。
19世纪末，帝国主义国家围绕着争夺世界霸权和殖民地，展开了激烈的斗争。1882年，与奥匈帝国、意大利王国签署了同盟条约，一战时的三国同盟军事集团正式建立。1914年，第一次世界大战爆发，德国作为同盟国一员参战。1918年末，此时同盟国败局已定，德国内部厌战情绪高涨。11月3日，由于不满海军部对反战水兵的迫害，基尔水兵起义发生，德国十一月革命爆发。11月9日，由于革命已蔓延至全国，皇帝威廉二世被迫宣布退位并连夜出走荷兰，德意志帝国宣告灭亡。
依据1871年4月16日所颁布的由普鲁士王国宪法为基础所修改的帝国宪法，帝国是一个联邦制国家，由22个州、3个自由市和1个直辖区组成。各州把军事、外交、海关、刑事等权力交给帝国政府，只保留教育、卫生和地方行政等权力，同时保留自己的君主政府和议会。
但同时，帝国也是一个二元君主制国家。宪法规定普鲁士王国的国王就是帝国的皇帝，普鲁士王国的首相就是帝国的宰相。帝国皇帝集军政大权于一身，能任免帝国各级官吏，拥有至高无上的权力。帝国宰相则由帝国皇帝任免，且仅向帝国皇帝负责。
帝国的立法机构是联邦议会和帝国议会。联邦议会由各州君主任命代表而组成，主席由宰相担任，设58席，普鲁士占17席、巴伐利亚占6席、萨克森占4席、符腾堡占4席，只需14票便可否决宪法修正议案，因此普鲁士在联邦议会有很大影响力。
帝国议会的议员则通过秘密选举产生，选民为帝国居民中年满25岁的成年男性公民，设382名国会议员，1873年起增至397名。帝国议会所通过的一切决议须得联邦议会同意后来能生效，以限制帝国议会的权力，因此实际功能并不大。

㈥ 德国君主立宪制的特点是什么

德国君主立宪制的特点是专制主义色彩浓厚、君主掌握国家最高权力、宰相只对皇帝负责。

君主立宪制是相对于君主专制的一种国家体制。君主立宪是在保留君主制的前提下，通过立宪，树立人民主权、限制君主权力、实现事务上的共和主义理想但不采用共和政体。可分为二元制君主立宪制、议会制君主立宪制。

君主虽然是国家元首，但君主的产生方式与权力范围，会依各个国家的制度而不同；纵使是同一个国家，在不同时期君主的产生方式与权力范围也各不相同。君主立宪制与一个国家的国情和文化传统有着密切关系，它具有一定的进步性，同时也有一定的妥协性，局限性。

(6)德国专制主义表现有哪些扩展阅读

二元君主制的起源：

二元君主制是起源于近代欧洲现代化，从政府层面看来，在有两个形式上矛盾的方向同时进行，便是民族国家的中央集权制的成立，和相对的自由民主的私有财产的确认，在后世理解是因为公民社会和理性主义发达的结果，所以可以接受政府以独立于营利事业原则外运作，而专注于国防和外交事务。

但在较后才开始现代化的欧洲国家，为了扩张政府权力又为了吸纳社会上不同的思想的人士，为了晋身政府层面加强其运作，于是一部分君主制国家在统一和独立的同时，编成了宪法成立议会，但和“虚君共和”相反是“虚位议会”制度。

㈦ 1871德意志帝国的政治制度特点及过程及影响

德国的议会权力很小，帝国议会甚至不能自行通过任何一项对政府不利的法案，体现了浓厚的专制主义和军国主义色彩。
由于德意志的分裂与统一问题决定着德意志的民主与专制力量的对比，决定着《德意志帝国宪法》的特点。由于德国资本主义发展起步较晚，资产阶级软弱，而封建容克和军阀势力强大，同时德国的统一是“自上而下”地由普鲁士王国通过王朝战争来实现统一的。从1864年到1870年，普鲁士通过三次自上而下的王朝战争实现了统一。它结束了德意志长期的分裂状态，为德国资本主义经济迅速发展铺平了道路；德国成为新兴的强国，改变了欧洲的国际格局。但统一后的德国继承了普鲁士的旧制度，特别是专制主义和军国主义传统，后来逐渐成为欧洲最富有侵略性的国家。因此德意志帝国及其宪法含有较浓厚的专制主义和军国主义的特征。1871年《德意志帝国宪法》是为了巩固德国的统一和普鲁士的统治地位而制定的，它施行到1918年德国十一月革命帝制被推翻时为止。帝国的成立及宪法的颁布，是德国迈入资本主义时期的标志，资产阶级性质的君主专制制度由此确立，是德国社会的一大进步，有利于德国资本主义的迅速发展，并使德国跻身世界强国之列，对欧、亚一些国家的宪法，特别是日本帝国宪法有很大影响。

㈧ 德国会有专制主义和军国主义的原因

A.德意志的统一：
一场结束封建割据的革命，解决了德意志的民族统一，保留了大量封建残余和军国主义传统。
B.德意志帝国：1871年，在法国凡尔赛宫成立：
1.专制色彩浓厚，军国主义传统影响深远。
2.《德意志帝国宪法》规定实行君主立宪制。帝国国会为人民代表机构，由普遍平等的直接选举产生，虽然披上了民主的外衣，但有浓厚专制色彩。皇帝和首相真正掌握国家权力。

总的就是：没有摧毁旧帝国专制主义和军国主义的基础，民主共和的社会基础薄弱。