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國際高中如何評分

發布時間:2022-06-30 03:37:12

『壹』 與普通高中對比,國際高中在哪些方面存在區別

國際高中與普通高中的區別主要體現在:

【出國意向】

普通高中:學生完成三年學業後進行國內的統一高考,獲得國內普通高中文憑,就讀國內本科或專科院校。適合比較適應傳統教育的,沒有出國意向的學生。

國際高中:學生在國內完成1-3年學業,就讀國外申請大學,取得國外學士學位,適合有出國意向的學生。

【課程設置 】

比起普通高中相對固定的課程安排,國際高中的課業更具多樣性。幾乎每個國際高中的課程都會覆蓋多個門類,且一般課程都由必修課與選修課組成。改變了傳統的高中教育中對所有孩子千篇一律的教育方式,這樣尊重不同學生的差異性的方法,更能激發學生的學習積極性。

國際高中的課程內容豐富,除了基本的我們熟知的課程外,還有商科、藝術、計算等貼近大學專業的學生。以實用性和就業性為導向,如果在高中階段學習商科、數學及藝術基礎知識,做足准備,讓學生在進入國外大學時專業選擇更廣泛,順利對接大學課程。

【成績評價體系 】

普通高中教育中,學生成績的好壞幾乎完全體現在一紙試卷上,也因此導致了現在不合理的「應試化教育」。

而在國際高中,借鑒了西方的成績評價體系,學生的成績由多個部分組成。除了平時的學科成績之外,學生的社會活動實踐(如商賽、模聯、公益活動等),也是重要的參考。

以A-Level課程為例,該課程的試卷全部由英國考試局統一命題,統一閱卷,全球統一考試時間,統一評分標准,其權威性為世界公認。該項考試不是一試定終身,每年有多次考試,如果學生對自己的成績不滿意,可以補考。

就讀國際學校課程申報大學以較好的成績為准,同時考試難度低於中國高考,沒有偏題、怪題,注重分析和解題方法步驟,容易取得理想成績。

【師資安排】

因為國際高中的課程復雜種類多,涵蓋了中外不同的課程,對老師就會有更高的要求。國際高中的師資一般由外教、中教、海歸三部分組成,外教用於教授國際課程項目和提高學生口語,中教和海歸能實現雙語教學,也了解國外高校錄取標准,有利於指導學生留學。

中英文雙語教學,全英語環境學習,讓學生提前適應海外學習模式。而普通高中很少有外教,基本都是中國師范大學畢業的老師進行授課。當然有些重點學校的師資水平也是非常強大的。

【升學計劃 】

「一考定終生」的升學模式在普通高中中還是較為普遍。考一個好分數就讀國內較好的大學就是普通高中的培養目標。

但是在國際高中,學生們的選擇基本上是畢業後選擇出國留學。而當下國際高中為了這一目標,多與國外大學對接。除了課程體系的對接,許多國際高中還與國外大學有直接聯系。這樣對能更好的幫助學生體驗國外課堂氛圍,也能為其將來申請留學提供保障。

擴展:《國際高中招生常識大全》

『貳』 請問澳洲的高中成績是怎樣評分的,有沒有成績不好畢不了業的

我上的是昆州的高中,這里是按op算分的,也百分比無關。從11年級開始起期中、末考試分數都會被算在內。每年十二年級生都會有QCS考試,此乃全州統考。對於留學生來說,個人QCS成績與個人成績關系沒有本地生的大,只是所有學生的QCS成績將計入學校的OP排名,即如果QCS均分差的學校就沒有OP1
、2。所以雖說QSC成績和留學生OP成績畫不上等號,但還是有影響的。

成績差的人op就會很低(OP25最低),畢業是一定沒問題的,只是找不到願意收他的大學。

『叄』 外國人上國際高中要多少分

外國人讀斯代文森國際高中同樣需要參加入學測試,看學生的當前基礎適合讀哪個年級哪個班級的課程,不同班級,學生的基礎不同,外國人可能在英語聽說寫上面會有優勢,但是國際高中不僅僅只要求英語的聽說讀寫。

『肆』 ALEVEL考試最新的評分標準是什麼呀

劍橋的評分等級受到國際認可,並採用明確的准則進行成績報告以解釋各項成績標准。劍橋國際 A Level 考試的分數分為 A* 級到 E 級,其中 A* 級表示最高成績,E 級表示規定的最低成績。劍橋國際 AS Level 沒有 A* 級,只有A到E級。每門科目均單獨評分,不計算平均成績點數。每個考季都單獨頒發證書。考生只有在通過考試的情況

百分比統一分數

百分比統一分數(PUM)是與評分等級一起向一些國家提供的各門科目的分數 , 它將考生的成績轉化為一種通用的衡量尺度,可以反映考生在該等級中表現的優異程度。例如,如果一名考生得到了分值為 79 的百分比統一分數,則其成績處於 B 級頂層。

AS Level 等級 PUM 范圍
a 80-100
b 70-79
c 60-69
d 50-59
e 40-49
A Level 等級 PUM 范圍
A* 90-100
A 80-89
B 70-79
C 60-69
D 50-59
E 40-49

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『伍』 國際高中課程都有哪幾種

目前,絕大多數國際高中所使用的課程主要有:AP課程、IBDP課程、A-Level課程、加拿大課程、澳大利亞課程、小語種課程等。

【AP課程體系】

AP課程是美國大學先修課程,開設的目的是為了給成績優異的高中學生提供難度更高的課程,讓學生能夠在高中階段體驗大學一年級難度的課程。AP不是一個課程體系,只是課程,通常在美國會依託於各個學校自己的課程體系,因此AP基本是可以無縫銜接到各個課程體系當中。

AP課程總共有38門科目,根據實際情況選3-5門,考試評分滿分為5分,基本上3分即為及格。AP課程的難易程度取決於學生所選科目數量的多少,數量越多,難度自然就會越大。AP課程比較適合初中在公立學校讀書,理科基礎扎實,但英語相對薄弱一些,為了希望在理工科專業上發展的學生。

【A-Level課程體系】

A-Level課程是英國高中課程,也是英國大學的入學考試課程,主要對接的是英國的大學。受英國大學教學體系的影響,A-Level課程更多強調培養在一個行業有扎實基礎的專業人才,需要學生對專業進行更早地定位。

A-Level課程包含70多門課程,一般學生選擇3-4門來學習,A-Level的成績分為A、B、C、D、E、U六個等級,A為最優,E為及格,U為不及格。A-Level分為AS課程和A2課程,整體難度並不是很高。A-Level課程比較適合沒有確定好留學國家,希望同時申請美國和英國大學的學生。

【IB課程體系】

IB課程由國際文憑組織IBO設計,其最大的特點就是注重基礎知識的教學,還關注學生素質和能力的培養,可謂是真正意義上的全人教育。

IB課程的體系性非常強,覆蓋小學到高中。IB考試的總分是45分,想拿IB完成證書的話,必須完成6門課程,IB課程分為標准級別和高級別,其中高級別課程可以兌換美國大學學分。由於IB學習課程門數及課後論文比較多,所以會花費大量時間找資料並寫作。IB課程比較適合英語基礎能力強,尤其是小學或初中學的就是IB課程,未來希望在文科和商科專業上發展的學生。

【加拿大課程體系】

加拿大課程體系中以BC課程為主,BC課程有點類似於中國的高考,這個課程的優勢是非常受加拿大大學認可,學生的學校分數加上雅思、托福的優異成績,可直接獲得多所加拿大頂級名校錄取。

加拿大BC課程包含30多門課,評分體系分為A、B、C 、C、C-、F六個等級,加拿大BC課程的整體難度是比較低,不能轉化為美國大學學分。比較適合未來希望去加拿大留學的學生,除了BC課程,還有安大略省課程、魁北克省課程可以選擇。

【澳大利亞VCE課程體系】

澳大利亞VCE課程是澳大利亞維多利亞省的證書教育,是受認可度非常高的課程體系。澳大利亞VCE課程非常豐富多樣,有30多門課程。

從大學的整體體現和課程的難度來看,澳大利亞VCE課程的難度也不是很高,也不能兌換美國大學的學分。澳大利亞VCE課程比較適合未來非常希望去澳洲留學的學生。

『陸』 如何選擇國際高中課程,AP,ALEVEL還是IB

A-Level(General Certificate of Ecation Advanced Level ),英國高中課程,是英國全民課程體系,是英國普通中等教育證書考試高級水平課程,也是英國學生的大學入學考試課程。
A-Level課程證書被幾乎所有英語授課的大學作為招收新生的入學標准。 在中國開設A-Level課程旨在為中國學生提供進入國外大學的有效途徑,具體目標為:培養在國內初高中成績優秀的學生進入世界頂尖大學;培養在國內初高中成績中等的學生進入世界一流大學;培養在國內初高中成績一般的學生考取適合自己的大學。
IB 課程全稱是國際預科證書課程(International Baccalaureate Diploma Programme)。IB 課程不以世界上任何一個國家的課程體系為基礎而自成體系,廣泛吸收了當代許多發達國家主流課程體系的優點,涵蓋了其主要的核心內容。
我們通常所說的 IB,主要指 IB 高中文憑課程(IBDP),針對 16-19 歲的高中生,學制為兩年。此外,IBO文憑組織設置的還有小學階段的 IBPYP( Primary Years Programme)和中學階段的 IBMYP(Middle Years Programme)。
AP課程是指針對AP眾多的考試科目進行的授課輔導,目前以Calculus AB(微積分AB)、Calculus BC(微積分BC)、Statistics(統計學)、Physics B(物理B)、Macroeconomics(宏觀經濟學)、 Microeconomics(微觀經濟)幾門課程為主。AP是Advanced Placement的縮寫,中文一般翻譯為美國大學先修課程或美國大學預修課程。指由美國大學理事會(The College Board)提供的在高中授課的大學課程。美國高中生可以選修這些課程,在完成課業後參加AP考試,得到一定的成績後可以獲得大學學分。一般修一門大學的課程要花費數千美元,而參加AP考試只需要92美元或1350人民幣,因此選修AP課程不僅可以展現學生的能力,它還是一種省錢的措施。
看你選擇哪個國家出國。

『柒』 國際高中分數線是多少

有些家長認為學習不好也能上國際高中繼而上世界名校。其實在國際教育體系中,國際高中可以根據孩子的興趣和特長選擇課程,考核的方式更靈活,如:演講、報告、合作完成項目等,考核的標准並非統一的標准答案。學生到國外讀大學後,會面對更寬松的學習環境,對學生的自我管理能力要求會更高。

『捌』 求國際高中最新排名

真正的國際高中,是指國際學校里的高中部分,而國際學校是指為外國僑民提供教育的學校,這種學校不跟隨本國的教育課程和制度,一般只招收持外國護照的學生,現中國有少部分學校招收中國學生。這份榜單的學校都是真正意義上的國際高中,國際班和一些只收中國學生的國際課程不是真正的國際學校,所以沒有做相關評分。
本排名是根據學校的學術成績、入學難度、歷史、硬體設施、社會口碑等進行綜合評分而得。在這份排名中,亞加達國際預科、美國人學校和廣州英國人分列前三位。作為榜單中唯一招收中國學生的國際學校和唯一隻開設高中的學校,亞加達國際預科的成績有目共睹,它融合了西方教育的理念和東方教育的精粹,畢業生迅速取得優異的大學錄取成績。而美國人學校是廣州開辦最早的國際學校,但它最強的地方是在小學和中學部分,高中相對稍弱一點,相比於美國人學校,英國人學校開辦的時間雖然不算長,但近幾年的發展很快,學校的環境優美。下面是排名的情況:
1. 亞加達國際預科
2. 廣州美國人學校
3. 廣州英國人學校
4. 廣州法國人學校
5. 廣州裕德萊國際學校
6. 廣州日本人學校
7. 廣州加拿大人學校
8. 廣州南方國際學校

『玖』 求廣州國際高中排名

根據學校的畢業生成績、學術課程、入學難度、歷史、硬體設施、社會口碑等進行綜合評分,亞加達國際預科、美國人學校和廣州英國人目前在廣州國際高中的評分中排名前三位。作為榜單中唯一招收中國學生的國際學校和唯一隻開設高中的學校,亞加達國際預科的成績有目共睹,它融合了西方教育的理念和東方教育的精粹,畢業生迅速取得優異的大學錄取成績。而美國人學校是廣州開辦最早的國際學校,但它最強的地方是在小學和中學部分,高中相對稍弱一點。相比於美國人學校,英國人學校開辦的時間雖然不算長,但近幾年的發展很快,學校的環境優美。下面是排名的情況:
1. 亞加達國際預科
2. 廣州美國人學校
3. 廣州英國人學校
4. 廣州法國人學校
5. 廣州裕德萊國際學校
6. 廣州日本人學校
7. 廣州加拿大人學校
8. 廣州南方國際學校

『拾』 加拿大高中課程的評分等級E和G代表什麼成績

國際學生到校入學後首先進行入學英文考試,然後根據考試成績分班。ESL英語課程共分5 級,即:ESLAO、ESLBO、ESLCO、ESLDO、ESLEO 五個級別。ESLEO 是最高級。該課程根據安大略省教育部學分課程規定而設,學習內容涉及英語聽、說、讀、寫四個重要領域,注重語言技能與學習技能的提高。學生ESL 水平達到D 級,便可同時修ESL 和高中課程。
那麼這五個等級的課程各有什麼目的呢?
A等級:初級英語回話課程——目的是幫助學生英語入門、協助學生適應新生活
B 等級:日常英語課程——目的增加學生的英語常用詞彙、學習課堂用語
C 等級:學校及課業常用英語課程——目的提高學生在所有科目上的英語運用能力
D 等級:英語學習技巧——目的為修讀學術類英語及應用英語做好准備
E 等級:英語銜接課程——目的是為升大學以及大專做准備

希望幫到你,謝謝!

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