德國牧羊犬扔東西撿回來怎麼訓

1. 我買了一條德國牧羊犬,半年的幼犬.怎麼訓練

工作犬的基礎科目訓練

基礎科目訓練是為使用科目和實際使用奠定基礎，培養犬的服從性，以使犬更好地服從主人的指揮。基礎科目訓練的內容很多，現就常用的幾個科目訓練法介紹如下：

（一）前來
這一科目訓練的目的是使犬在任何情況下，能根據主人的手勢和口令，順利地來到主人左側坐下的能力。訓練時，先喚犬名以引起犬的注意，然後發出口令「來」，右手做來的手勢（右手向前平伸，隨即自然放下），同時左手拉訓練繩並向後退，以使犬前來，當犬來到主人前時，應及時獎勵，這樣經過多次訓練，犬即可按口令前來。

但應注意，有的犬往往聽到口令或看到手勢而不來，此時，主人一定要耐心，想法採取一切足以使犬興奮的動作，如後退、拍手蹲下和向相反方向急跑等，促使犬前來，切不能用突然的動作去抓犬或追捉，否則會使犬受到影響。有的犬受到新異刺激後，不但不來，反而到處亂跑。此時應抓住訓練繩，並用威脅的口令，右手做前來的姿勢，令犬前來，當犬來到身邊時，應及時獎勵。

（二）隨行

訓練的目的是養成犬根據主人的指揮，靠近主人左側並排前進的能力，並保持在行進中不超前、不落後的正確姿勢。訓練時，先在清潔平坦地面，令犬游散一會兒，用手拉住牽引帶，喚犬名引起犬的注意，發出口令「靠」的同時，用左手把牽引帶向前拉，以較快的步伐前進，每次行走不少於100米。當犬出現超前或落後時，立即發出「靠」的口令給予糾正，並拉牽引帶1次，給犬以剌激。為了形成手勢的條件反射，可用右手拉好牽引帶，並放長些，當犬一旦脫離正確位置時，在發出「靠」的口令的同時，用左手拍一下自己的左大腿，這樣反復多次訓練，即可形成條件反射。當犬能不用牽引帶而根據口令正確地隨行時，可進行變換速度、方向的訓練及較復雜環境的訓練，當犬受到新異刺激不執行口令時，即可發出威脅音調的口令，並配合用猛拉牽引帶的剌激糾正之。

（三）銜取

銜取是多種使用科目訓練的基礎，也是玩賞犬經常訓練的一個動作，其目的是訓練犬將物品銜給主人。銜取訓練是比較復雜的一種動作，包括「銜」、「吐」、「來」、「鑒別」等內容，因此，訓練時必須分步進行，逐漸形成，不能操之過急。

首先應訓練其養成「銜」、「吐」口令的條件反射。訓練的方法應根據犬的神經類型及特殊情況分別對待，一般多用誘導和強迫的方法。

在用誘導法訓練時，應選擇清靜的環境和易引起犬興奮的物品。右手持該物品，迅速地在犬面前搖晃，引起犬的興奮，隨之拋出1~2米遠，立即發出「銜」的口令，在犬到達要銜的物品前銜取時，再重搬出「銜」的口令，如犬銜住物品，應給予「好」的口令和撫摸獎勵，讓犬口銜片刻（30秒鍾左右），即發出「吐」的口令，主人接下物品後，應給以食物獎勵。反復多次後即可形成條件反射。

有的犬須用強迫法訓練。此時，令犬坐於主人左側，發出「街」的口令，右手持物，左手扒開犬嘴，將物品放入犬的口中，再用右手托住犬的下頜。訓練初期，在犬銜住幾秒鍾後即可發出「吐」的口令，將物品取出，並給以獎勵。反復訓練多次後，即可按口令進行「銜」、「吐」訓練。在此基礎上，再進行銜取拋出物和送出物品的能力，以至訓練犬具有鑒別式和隱蔽式銜取的能力。在訓練銜取拋出物時，應結合手勢（右手指向所要銜取的物品）進行，當犬銜住物品後，可發出「來」的口令，吐出物品後要給予獎勵。如犬銜而不來，則應利用訓練繩掌握，令犬前來。

（四）吠叫

先令犬坐下，把牽引帶的一端拴在牢固的物體上，發出「叫」的口令和手勢（右手半伸，掌心向下，對著犬做抓握動作三四次），同時用食物在犬的面前引誘，由於食物的剌激引起犬的興奮，但又吃不到食物，犬就吠叫。初期應在吠叫後給食物獎勵，以後應逐漸減少，直至完全取消獎勵，以養成只聽口令和看手勢就可吠叫的要求。

另外，也應培養犬對銜不著或銜不動的物品以發出吠叫的方式表示的能力。為此，可利用犬最興奮的物品，放在犬銜不到的地方，令犬去銜取，並發出「叫」的口令，如能叫立即給以獎勵，並將物品拿出讓犬銜取。這樣反復多次，即可培養出犬對銜不著或銜不動的物品以吠叫形式表示的能力。

（五）安靜

訓練這一動作時，另一人先以鬼祟的動作接近犬，當犬欲叫時，主人應發出「靜」的口令，同時做手勢（將右手置於嘴前，伸出食指，與鼻成一直線），並輕擊犬嘴，禁止犬叫出來，以保持安靜。

（六）禁止

訓練這一動作的目的是為了糾正犬亂咬人、畜（禽）以及制止犬隨地撿食和不吃生人給予的食物，防止發生意外事故。

1.訓練犬不撿食的方法

訓練時，先將食物放在明顯的地方，然後牽犬到此游散，在犬接近食物表現想吃時，立即用威脅的語調，發出「非」的口令，並伴以猛拉牽引帶的刺激以制止。當犬停止撿食時，給予獎勵。反復多次訓練即可。

2.拒食的訓練

訓練時，助手自然地接近犬，並給犬食物，當犬要吃食時，主人立即發出「非」的口令，並輕擊犬嘴。此時，助手再給犬吃，當犬仍有要吃的表現時，再給予較強的剌激。這時主人發出「叫」的口令，並假打助手，給犬助威，以激起犬的主動防禦反應。犬對助手發出吠叫時，助手應趁機逃跑，主人應對犬獎勵。也可採取助手將食物扔到犬面前，在犬要扒取或撿食時，主人應立即發出「非」的口令，並猛拉牽引帶給予刺激。如犬不撿食，則給予獎勵。

3.禁止犬亂咬人、畜等不良行為的訓練

將犬帶到有車輛、行人、畜、禽活動的場所，將牽引帶放鬆，讓犬自由活動，但要嚴密監視其行動。如犬有撲咬人、畜的表現時，應立即以威脅音調發出「非」的口令，並伴以猛拉牽引帶的機械剌激，當犬停止不良行為時，就用「好」的口令加以獎勵。反復訓練後，可改用訓練繩掌握，直到取消訓練繩為止。

4.禁銜他人拋出物品的訓練

訓練時，先由一名助手將手中的物品拋出，如犬欲追銜時，主人應立即發出「非」的口令，同時伴以急拉牽引帶加以制止，當犬停止後應給以獎勵。接著由另一助手再拋出物品，犬若想追銜時，應重復上述方法以制止，這樣在同一時間內可進行3~4次。當犬不再追銜他人拋出的物品時，可認為達到了訓練的目的。

（七）跳躍

訓練犬的跳躍動作，可從跳30~40厘米高的小板牆開始。主人牽犬從距離小板牆5~6步處，跑到小板牆前時，發出「跳」的口令，同時向小板牆方向拉提牽引帶，當犬跳過時給予獎勵。這樣的訓練在同一時間內可重復2~3次。除此之外，也可用食物逗引的方法進行。當這樣訓練熟練時，可逐步改用口令和手勢的方法進行，並逐漸增加高度，或根據需要訓練跳躍柵欄、跳高架、圈環、壤溝等動作。

（八）上下登降

訓練時，將犬牽至階梯前，在階梯的各層或最高層的平台上放上食品，主人（訓練員）發出「上」的口令後，令犬上階梯，由於食品能激發犬的興奮，就可能使犬順利地走上平台。也可在發出「上」的口令後，主人同犬一齊登上階梯，然後再訓練犬單獨上、下階梯。

（九）匍匐

這一動作是在犬已養成「坐」、「卧」的能力後進行的。訓練時，令犬卧下，在發出「匍匐」口令的同時，做出匍匐的手勢（兩手前伸，掌心向下，左右手一伸一縮作拉鋸動作），如犬按要求往前匍匍時，給予獎勵。若犬不匍匍而站立時，應立即令其卧下，並用左手壓住背部繼續指揮犬匍匐，經反復訓練多次，即達到了訓練的目的。

2. 牧羊犬怎麼樣訓練求推薦。

1、訓練牧羊犬的順從意識。

給牧羊犬梳理毛發時，不僅要撫摸頭和背部，還要觸摸到耳朵和指尖等一些敏感的部位，使它逐漸適應被人愛撫，這樣給牧羊犬刷牙和清洗耳朵時就不會很費勁了。

之後命令牧羊犬在障礙物的一方站好，主人再走到障礙物的另一方，發出」來」」來」的命令，等到牧羊犬要起跳障礙物的時候發出」跳」的命令。

學會了這種命令以後，慢慢地把障礙物的高度增加，每天練個幾回，做到了馬上予以誇獎。

3. 德國牧羊犬怎麼訓練 德牧五大訓練技巧

德國牧羊犬怎麼訓練呢?下面給大家介紹一下德牧五大訓練技巧，大家可以參考一下!
【1.愛撫是必不可少的，能培養它的順從意識】
給愛犬梳理毛發時，不僅要撫摸頭和背部，還要觸摸到耳朵和指尖等一些敏感的部位，使它逐漸適應被人愛撫，這樣給它刷牙和清洗耳朵時就不會很費勁了。另外，如果小狗四腳朝天把肚子露出來，就表示它已經「降服」了或是向您撒嬌，這時您應該輕輕地愛撫它，以培養它服從主人的意識。從愛犬幼年時期就經常給它梳理全身，讓它逐漸意識到梳理也是一種享受。要想培養它的順從意識，來自主人的愛撫是必不可少的哦。
【2.讓它多與人和其他動物交往，培養它的社交能力】
如果只讓它在家裡與家人接觸，一旦換了新環境，它會感到緊張。所以為了培養它開朗的社交技能，要讓它從小就多與人及其他動物接觸，以積累大量的社交經驗。讓它和其他狗狗接觸時，為了防止它產生恐懼感，可以先讓它接觸性格溫和的犬類，然後後慢慢和其他犬類接觸。讓愛犬與其他小狗邊玩耍邊熟悉狗類的語言。要培養它的社交能力，就要在生活中讓它多與人和其他動物交往。
【3.和它邊玩耍邊用語言溝通，使它逐漸適應人類】
一邊和它說話，一邊和它玩耍，讓它意識到人並不是可怕的動物。不久，它就會對主人抱有很強的信任感了。
【4、和它一起行動，使它變得更加溫馴】
愛犬伴在身邊靠左側行走跟進的動作，看起來好像很容易，其實還是需要施教一番，這種訓練十分重要。城市裡人口車輛都十分密集，任其奔走，很容易發生危險和車禍。
訓練之初，用短拉帶牽引在身旁左側，此時不應該把拉帶放得太長，使它任意行動。六月以後，開始實施嚴格的訓練，自幼深植側行跟進的習慣，等到養成習慣了以後，再逐步放長拉帶或完全不用拉帶[即高級動作中的無繩腳左側跟進。
練習途中可能遇到超前的情形，應立刻拉回，如果賴著不走，則勉強拉它走，一種剌的項圈也可以幫你完訓。第三種情形是距離主人過遠，則可以利用排水道或圍牆的邊緣來訓練它，由於水溝會有跌落的危險，它自然只有緊靠在側行進一途了。訓練途中應交互運用賞罰，卻不便製造視散步為恐布心理了。
【5、讓它多接受在跳方面的訓練，使它跳躍力加強】
這種動作比較激烈，訓練之前應先認清你所飼養的犬種，是否能夠負荷得了，例如吉娃娃、博美、北京大等就比較不適合。像波士頓、迷你品及鐵利亞犬種 等以上的犬種較合適。以免發生骨折等問題。對於善跳的犬只來說」跳」的訓練並不困難，有些體格雖然大，卻不善於跳躍，像聖伯娜就並不適合於做這種訓練。把它當作一種訓練，或者會令人引以為苦，如果把它當作游戲來看待就容易得多了。
起先，找個低而矮的障礙物，人犬一起跨越的當兒，並發出」跳」的命令，由於阻礙的東西很低，很容易就越得過去，之後，命令它在障礙物的一方站好，主人再走到障礙物的另一方，發出」來」」來」的命令，等到愛犬要起跳障礙物的時候發出」跳」的命令。學會了這種命令以後，慢慢地把障礙物的高度增加，每天練個幾回，做到了馬上予以誇獎。
當障礙物增高到某一種程度，狗狗可能不聽使喚越過障礙物，而由障礙物的旁邊跑過來，此時應予苛責說」不行」，並且把它帶到原來的地方重新試過。或者是以食物或皮球在原地訓練跳躍的訓練。也可以把跳高的訓練，改成跳遠，一條水溝，一塊木板等都是絕佳的好材料，因材施教，但應量力而為，你總不能奢望一隻迷你品犬超越一隻狼犬跳過六尺的高度，那是不合理的。
德國牧羊犬怎麼訓練?希望上面介紹的德牧五大訓練技巧對大家有所幫助!

4. 關於德牧訓練的問題,請教各位老師

簡單來說，你的狗狗的服從性訓練沒有做好，建議你有時間在網上找找教程。很多的。
一、
幾千年以來，狗狗通過追逐和捕獵其他動物才能存活下來。通過選育，人類已經逐漸軟化了狗狗的這種本能，但某些品種和個別的狗狗仍然保留了這種本能，這是一個嚴重的問題，尤其對狗主人而言。然而全在追逐其他的動物的過程中並沒有意識到它在穿越公路。當腎上腺素升高時，很多追逐中的狗狗可能完全聽不到您的呼喚，很容易陷入危險。
第一步
訓練的方法是：除非您的狗狗從小就和其他動物生活在一起，否則您應當估計到它遇到牲畜時的問題。狗狗先盯著羊，但是它被牽引繩牽著在主人的控制之下。不要讓狗狗在農場里（或其他有動物的地方）脫離牽引繩亂跑，除非您確認它不會追逐其他的動物。當狗狗第一次遇到其他的動物時您應該採取類似的預防措施。
這項練習的目的是將狗狗的追逐本能轉變成可控制的運動。用不同的玩具做實驗找出哪個玩具是狗狗最喜歡的。用玩具逗弄您的狗狗。
訓練地點應該安靜，這樣不易分散注意力，最好在戶外，用長繩控制狗狗，把它喜歡的玩具拋出去，但是要把它喜歡的另一個玩具放在您的身邊。它將會本能地追趕拋出的玩具。
在狗狗觸碰到玩具之間，呼喊它的名字，命令它「過來」。當召回您狗狗的時候動作要誇張一些，並且揮動第二個玩具引誘它返回。然後和您的狗狗一起游戲且獎勵它。
走到玩具的地方把它撿起來，用牽引繩將它牽回來。狗狗將知道它所追逐的玩具是屬於您的。在更具有刺激性的環境中重復第三步到第五步。
當您的狗狗經過訓練不再去追逐您選擇的物體時，在寵物在場的情況下進行尋回訓練。把玩具扔向與其他動物相反的方向，並且鼓勵狗狗把它取回來。這樣的話您就可以通過尋回訓練游戲很快的控制它的追逐本能。
在訓練時，當狗狗不再追逐其他動物而是把您扔的玩具拿回來，這時您別忘了獎勵您的狗狗。

二、
同種性別的狗狗之間常會為了統治權而發生相互侵犯行為。而且雄性狗狗之間比雌性狗狗之間更容易發生，而且多發生於狗狗自己的領地里。有些狗狗僅僅是因為交往不適應，而這類問題主要是性激素引起的。將幼年雄性狗狗去勢，可以減少這種行為。母性攻擊：雌激素可以增強雌雄狗狗的攻擊行為。在一年兩次的激素分泌增加期間，很多狗狗的佔有慾望增強而且容易發怒。去勢可以減少雌性動物的這種攻擊行為，但不是所有類型的攻擊行為都可減少。（註：去勢，盡管切除雌性寵物的卵巢被認為是控制不必要生育和不良行為的明智之舉，但是很多人仍然反對對寵物進行去勢——一個幾乎沒有傷害的操作過程。在外科臨床上，去勢只是一個小手術。）恐懼性的攻擊：在很多情況下，狗狗明顯的攻擊行為實際上是為了防禦，而不是為了攻擊。它希望別的狗狗離開，而不是和它打架。沒有學會正常交往和有過前科的狗狗容易出現這種行為。需要專業援助來幫助它融入群體中，這樣您的狗狗才能學會與其它狗狗和睦相處而不是去攻擊對方。
第一步
訓練的方法是：眼睛交流，當您的狗狗與對手進行眼神交流時您應該進行干擾。尾巴豎起和怒視對方都將預示著一場爭斗即將發爆發。

第二步
激烈的挑戰，由於整都統治權引起的侵犯行為的狗狗很難處理。在大多數情況下，爭斗之前往往伴有攻擊性的身體姿勢和吼叫。除非其中的一隻狗狗退讓，否則一場爭斗將不可避免。在爭斗的過程中，狗狗可能會咬到進行干涉的人—包括狗主人。

第三步
在您和其他狗狗之間，很多狗狗會通過攻擊行為來保護它的主人。狗狗站在您和其他狗狗之間，拖拉著牽引繩，這樣會強化它的攻擊情緒。狗狗最後可能會將牽引繩綳緊的感覺和攻擊聯系起來，然而如果斷開牽引繩可能不會發生個攻擊行為。

第四步
緊繩綜合症，盡管當您的狗狗具有攻擊行為時，您可能會本能地縮短它的牽引繩，但這一般將加劇這種行為。強行把它拉回來將會增加它攻擊的慾望。您應該把它的頭轉開，這樣的話它就不能和其它狗狗進行眼神交流。

第五步
分散全的注意力，當您遇到可能發生攻擊行為時，您應該用一個狗狗喜歡的玩具吸引它的注意力，然後命令它「坐下」。在您的狗狗表現很好時，您應該獎勵它。

第六步
進行召回訓練，在一個安靜、沒有干擾的環境中進行這項召回訓練，最好在戶外。用長牽引繩或長繩重新訓練您的狗狗回到您身邊，同時用一個它喜歡的玩具誘導它。

完成
真實的生活場景，當您的狗狗已經在安靜的地方訓練後來到您身邊時，在戶外進行訓練的時候，應該讓別的狗狗在場但是要保持一定距離。如果您的狗狗沒有進行攻擊，應該加以獎勵。每天縮短兩只狗狗之間的距離，並獎勵它的平靜。

在戶外進行訓練的時候，應該讓別的狗狗在場但是要保持一定距離。如果您的狗狗沒有進行攻擊，應該加以獎勵。

5. 如何訓練德國牧羊犬

在中國，飼養一隻純種德國牧羊犬確屬不易，如果僅把它作為一般寵物來飼養就遠遠不夠了，要想充分展現德國牧羊犬的魅力和本能，關鍵在於對犬進行積極、有效地訓練。千萬不能認為這種犬聰明、馴服，表面上不亂咬，不亂抓就可以了。實際上，對德國牧羊犬進行有系統、正規化的訓練已經有100年的歷史了，人們已經積累了大量的訓練經驗，如果犬主了解了這方面的知識就會進一步增加飼養這種大型犬的樂趣。養犬的最高境界就是人與犬達到高度和諧，而對犬進行正規的、系統化的防衛訓練是達到這種境界的必由之路。
防衛訓練 多人對犬接受防衛訓練存在誤解，認為經過防衛訓練的犬要比沒有經過訓練的犬更兇猛、更危險，或者認為讓犬接受防衛訓練是讓犬更兇猛、更具危險性，這是完全錯誤的。
其實"防衛"的意思是避免和阻止襲擊，恰恰與可能受到襲擊的意思相反。一隻經過防衛訓練的德國牧羊犬完全可以知道什麼時候該咬，什麼時候不該咬；完全可以判斷一名無辜的行人或孩子與一個揮舞大棒歹徒之間的不同。這種犬可以在任何情況下絕對服從主人的命令，聽從主人的指揮。
另外，在德國，用一條沒有經過防衛訓練的犬進行繁育是不可想像的，做種犬的最低要求也是要經過防衛一級或是牧羊考試，外加滿足在繁育規則中的其他一些基本要求。而目前國內普遍存在重養不重訓，很可能會導致德國牧羊犬種的退化。
訓練的內容 防衛訓練通常包括三部分：按指定路線行走、口令服從和基本防衛技術。一般來講，判斷一隻工作犬的好壞，就可以通過防衛訓練看出犬的性格和心理穩定性、忍耐力、肢體協調度、嗅覺靈敏度、工作渴望度和勇氣，以及受訓能力等。另外，經過防衛訓練和測試可以對犬的綜合素質作出結論，以此作為該犬是否具有成為種犬的條件。
作為一種運動項目，防衛訓練無疑又給犬主一個專門對犬進行訓練的機會，
在訓練中主人的訓練能力和犬執行訓練的能力會得到充分的體現，人與犬通過
這樣的接觸不但可以加深友誼，而且還可以進一步培養和加強犬對工作的興趣。
防衛訓練的三個部分
1， 按指定路線搜尋：這是防衛訓練的第一步。如果事先對犬不太了解，一定要在訓練之前仔細檢查一下犬的耳號，看看這只犬是否做過登記，有無正規的繁殖紀錄。另外，最好從遠處觀察一下犬的精神狀況，判斷一下犬的心理是否穩定。訓練員通常可以將皮帶放鬆，自然地靠近犬，如果犬不羞澀或不具有攻擊性，則可以進行訓練。
如果犬過分認生、躲避或具有強烈的攻擊傾向，則說明犬的精神狀況有問題或性格（氣質）不理想，不具有進行訓練的基礎。
確定犬的行走路線非常簡單，只要一個人在一塊普通的土地或草地上走上一段距離就可以。但是這個人要在走過的路上設置一定數量的轉彎和一些特製的小物件，後者通常可以使用一些類似信用卡式的卡片，當然這些卡片必須由這個人親自擺放在這條路上。布置完畢後，訓練員就可以將犬引導上路。訓練員可用一條10米長的皮帶牽引著犬，盡量把皮帶全部放開。讓犬通過嗅出前者的腳印氣味來辨別路徑，同時要讓犬識別事先設置的小物件。
識別的辦法通常是先讓犬卧下，將小物件放在犬的兩個爪子之間，讓犬記住後就可以正式行走了。這種讓犬按指定線路行走的訓練重點就是要檢驗犬接受訓練的能力、嗅覺能力，以及犬的心理素質和身體耐力。
2， 口令服從：這個項目的訓練重點在於讓犬進行一系列跟隨訓練，主要是讓它靠近和跟隨一組人。在跟隨過程中，人可以有意地突發槍響，這時犬應確保沒有過分的受驚反應，不能發出刺耳的狂叫。同時，口令服從訓練還包括一系列的原地接受口令的訓練，主要有坐下、卧倒、起立等，另外，訓練員改變地點後犬原地不動，訓練員發出口令犬還應該照常執行命令，犬不能因為訓練員的位置改變而拒絕執行命令。還需要說明的是，進行訓練時訓練者應該要求犬趴卧在與訓練者保持一定距離的地方，即使訓練者在訓練場地的另一側在與其他的犬進行游戲，這只犬也應該在那裡保持趴卧的姿態。當然，所有這些服從訓練都是對犬的性格（氣質）、身體結構有效性和工作慾望的一個考驗。
3， 基本防衛技術：基本防衛技術的訓練重點是考驗犬的勇氣、體力和敏捷性，以及犬主對犬的控制。這些訓練包括：搜尋隱蔽物、發現隱藏人、看守"目標人"至犬主到達；當目標人企圖逃跑時，犬必須要有追捕的慾望，並且要死死地咬住"目標者"帶護套的手臂不放，直到"目標人"被犬和犬主押送到裁判員那裡為止。如果"目標人"再次企圖襲擊犬主，這時犬必須毫不猶豫地咬住"目標人"堅決阻止他對犬主的侵害。最後是勇氣的考驗，當犬主要求"目標人"從訓練
場另外一端（通常在50 步之外）的躲藏地跑出來，犬必須快速地追上"目標人"。在犬即將追到"目標人" 之前，裁判給"目標人"作出信號，"目標人"立刻轉身，直接沖向犬，向犬大聲吼叫，並拿出棍棒威脅犬,這時犬應該表現出無所畏懼的勇氣，向"目標人"發起進攻，直到咬住、制服"目標人"為止。
另外，防衛訓練還特別強調一旦"目標人"停止逃跑，犬主發出停止命令後，犬必須立即鬆口，不再向"目標人"發出攻擊。因此，通過防衛訓練可以確認犬是否有膽怯和畏懼心理，能否在任何條件下都無條件地接受訓練者的控制，這一點對犬的品質來說是至關重要的。

6. 德國牧羊犬怎麼訓練

德國牧羊犬訓練的第一步：

1 用牽引帶隨行

2 坐下

3 在有干擾的環境下卧下的訓練

4 在運動中聽命令卧下的訓練

此外，幼犬在玩耍時是一個對他進行訓練的好機會，球，一塊布，木棍兒都是很好的教具，小德國牧羊犬對滾動的球總是很感興趣的，並能喚起他捕獵的天性。他這時對所有運動的物體都很感興趣。如果小德國牧羊犬玩夠了，我們就可以試著把他叫過來讓他放鬆放鬆。如果成功了，可以再試試和小狗作個交易：用一些零食換他的球。而且在每次完成命令後，都應該好好地撫摸他，表示鼓勵。

不需太長時間，小德國牧羊犬就能撿回主人扔出的所有東西，每撿會來，獎勵是不能缺的。逐漸地，德國牧羊犬就能對自己的名字做出反映了。

因為主人的懶惰會錯過一些機會讓自己的狗熟悉一些特定的環境，比如在汽車上，有軌電車上，地鐵上，火車上以及周圍的噪音，現象等等。

對德國牧羊犬的訓練，教育要弄清幾個基本概念：德國牧羊犬是不能完全理解人的意思，更不能象人一樣有理解和判斷能力。有些人認為狗能聽懂人所有的話，狗是不會聽懂人的話的，但他能在某種場合下明白主人的意思，明白主人的一些熟悉的語氣。人和犬在長期的共同生活中，同樣的場合，同樣的行為方式，犬就明白主人的意思，做出相應的反應。

外行覺得德國牧羊犬是有推理思維能力，但實際上，德國牧羊犬只表現出有不錯的記憶能力。通過不斷的重復和通過各種感官刺激，德國牧羊犬才能明白下一個要執行的命令。

因此，主人發出的命令應該有很大區別，而且在語調上盡量保持一樣。

服從訓練是根據德國犬類協會(VDH)和SV的規定對犬的各項服從能力進行測試，包括：用牽引帶隨行，坐，卧，立，在指定的地方卧下，無牽引帶隨行，放犬追擊，過來，取物品，跳躍，攀登。

注意：從開始訓練的時候起，就盡可能低聲地與愛犬交流，如果老是對他喊叫，那麼德國牧羊犬對你的命令就越來越麻木了。而且每次給他充份的時間讓他做完每一個動作，以免以後在訓練中，動作不到家。

在訓練的時候，應該從容不迫地對待自己的愛犬，不應該因為我們沒有時間，就匆忙了事。還有一個原則，如果愛犬做對了什麼，那麼就應該讓他感覺到很舒服，自在的感覺，相反，如果他們做了什麼不應該做的事情，也應該讓他們覺得不自在，比如：和別的狗搏鬥、咬、狂叫等等。應該經常更換訓練場地，狗不能只適應一個地方，這樣長大的德國牧羊犬沒有適應能力。

項圈和牽引帶

這兩樣東西是比不可少的，不僅它們是訓練的工具，也是人和德國牧羊犬溝通的工具。不應該把它們當作強迫和懲罰的工具。給幼犬套項圈時，他往往反抗反抗，這時可以用玩耍和獎勵等方法轉移他的注意力，然後給他套上。給幼犬的項圈最好是寬的、皮製的，這樣他戴著比較舒服，而且不傷皮毛，牽引帶應該一米左右。接下來就可以給他上第一課，用牽引帶隨行。

隨行的口令是「跟著」，用左手牽住牽引帶，讓愛犬一直在身體的左側隨行，不能讓德國牧羊犬覺得被動地被人拽著走，而是德國牧羊犬自己在主動地跟著。

用牽引帶隨行

不僅是SV，其他飼養者也是讓狗在左側隨行，口令是「跟著」(FUSS)，這樣狗的肩部靠著主人的左膝。在訓練的時候，發出「跟著」的口令，加上犬的名字，同時可以適當拽牽引帶來糾正，如果狗跑到前面，就向後，如果在左邊，就向右，如果他停在原地不走，可以用左手拍著左腿的大腿，一面叫愛犬的名字，發出口令「跟著」，總之讓他回到原來的位置，靠著主人的膝蓋前進，可以慢走，急行，小跑，不斷變換行進的方式。

當糾正了錯誤之後，馬上獎勵德國牧羊犬，可以用手來回撫摸德國牧羊犬的皮毛(適當用力)，並誇獎德國牧羊犬「這樣好」。

坐下

接下來一項基本的能力是聽到「坐下」的口令馬上坐下，而且之後直到聽到其他口令之前一直保持坐著的姿勢。無論是主人就在身旁還是離著很遠，愛犬都應該保持坐著的姿勢。剛剛開始這項訓練時，應該使用牽引帶，並可以在旁邊幫他一下，讓他更好地理解主人的意思：發出口令後，左手按住犬的臀部向下壓，同時右手用牽引帶向上提。如果愛犬按口令坐下了，馬上獎勵，撫摸德國牧羊犬。最後直到德國牧羊犬一聽到口令馬上坐下為止。

每項訓練都以坐下為基本姿勢，即愛犬在主人的左側坐著，和主人朝著同一方向，每項訓練都以和這個基本姿勢聯系起來，而且使愛犬能夠自覺地保持這個姿勢，直到主人給出另一口令為止。

卧

愛犬聽到主人的口令「趴下」，就應該在原地卧下。比較簡單的做法是，當德國牧羊犬保持基本姿勢時--坐著，主人發出口令「趴下」同時把牽引帶向下拉，直到他四條腿趴在地面為止。幼犬在執行完這個口令後很難安分，這時主人應該發出較柔和的口令「別動」。另外，在執行「趴下」的口令時，可以用左手按住愛犬的肩部向下壓，同時給口令「趴下」，這樣愛犬就明白主人的意思了。

當愛犬按照口令，前腿向前滑時，這時還不能馬上給以獎勵，否則，他將馬上興奮地站起來，最後白費勁。而是當他安靜趴下一會兒後，主人這時慢慢地站起來，同時再發出口令「趴下，別動」，牽引帶應該垂著，不能緊拽著，否則將刺激他站起來。

接下來的一步是慢慢地離開趴下的愛犬，牽引帶依舊保持松馳狀態，走出幾步，再走回來，多次重復幾次，直到可以用把牽引帶纏到手上為止。最後可以試著走出牽引帶那麼遠的距離，然後再走回愛犬身旁，這時，他可以站起來，並好好地獎勵他一下了，給他一下愛吃的零食，讓他玩一會兒。

過來

當把愛犬放開後，頭疼的是再把他叫回來，當他重新被牽引帶栓上時，許多人錯誤地將犬責罵一番，這是訓犬所忌諱的最大的錯誤。

狗會覺得不是因為他亂跑而受到懲罰，而是因為他跑回來才受到懲罰。這樣下次他跑出去就害怕回來，因為等著他的是主人的懲罰，這樣就容易惡性循環。

正確的訓練方法還是首先藉助牽引帶。從基本姿勢開始--坐姿，然後給出「趴下」的口令，當愛犬趴下後，主人轉過來面向他，稍拽牽引帶，以免他精神不集中。當發出「趴下，別動」的口令後，然後給出手勢：手臂向狗的方向伸展，手掌朝向狗，慢慢後退，這時，狗要保持卧的狀態，否則馬上改正，再重復以上的過程。一旦主人退到牽引帶的長度時，而且愛犬一直保持不動，就可以發出「過來」的口令，這時他就會馬上跑過來，主人就可以好好地獎勵獎勵他了。

經過多次重復，用不同距離(需要不同長度的牽引帶)，變換不同環境，增加一些難度，比如周圍有人，有其他狗，直到他能做得非常好時，才能在無牽引帶的情況下進行這項訓練。

訓練的質量很快就能通過自己的德國牧羊犬看出來，這要看主人下的功夫了。歌德曾經說過一句話：一條訓練有素的德國牧羊犬可以體現出主人的智慧。

7. 德國牧羊犬！7 8 個月了怎麼去訓練

一)禁止犬揀食地麵食物的方法。訓導員選一清靜環境，預先將食物分別放在幾處明顯地方，然後牽犬到這里游散，並逐步靠近放食物的地方，當犬有欲吃的表現時，立即用威脅音調發出"非"的口令，並伴以猛拉牽引帶的刺激，予以制止。當犬停止撿食後，應給以撫拍獎勵。然後繼續帶犬游散，再向另一處放食物的地方靠近，採取同上方法訓練，以後的訓練要經常更換地點。通過如此反復訓練，犬就不敢撿食了。在此基礎上，可獎一些食物分散在比較隱蔽的地方（如矮草叢中），改用訓練繩掌握，訓導員可離犬遠一點，仍採取上述方法進行訓練，直到除去訓練繩，使犬能在自由活動中能根據口令立即停止揀食為止。但是，為了徹底糾正犬隨地撿食的不良行為，僅依靠布置食物訓練是不行的，必須在日,常加強嚴格管理，隨時隨地進行經常的訓練，一有放鬆，就會前功盡棄。為了不致使口令的條件發生減弱或消退，應經常適當結合機械刺激予以強化。
(二)訓練犬拒絕他人給予的食物。訓練方法:訓導員牽犬到有人活動的場所，助訓員很自然地接近犬，並手持食物給犬吃，如果犬表現食慾時，助訓員就巧妙地翻手輕擊犬嘴。接著在給犬吃，如犬有吃的表現，再給予較強的刺激。 此時，訓導員就發出"叫"的口令，並佯裝打助訓員，給犬助威，以激起的自動防禦反應。當犬對助訓員吠叫示威時，助訓員應趁機逃跑，而訓導員則應對犬獎勵。經過如此訓練，當犬能對給食物的助訓員示威而不接受食物後，就取助訓員將食物扔到犬跟前離去的訓練方法。如犬表現扒取或揀食時，訓導員立即發出"非"的口令，並猛拉牽引帶予以刺激，如犬不再揀食，即對犬獎勵當犬有了上述基礎後，就可進行使犬脫離監督的拒食訓練。其方法是:訓導員先用牽引帶把犬拴在一定地點，另外再用訓練繩系在犬的脖圈上，將繩的另一端通到訓導員隱蔽的地方，訓導員用手牽繩，隱蔽監視犬的行動。助訓員走近犬後，先試圖用手給犬吃食，如犬欲食即輕擊犬嘴。如犬示威則扔下肉塊離去。當犬表示取食，訓導員應在隱蔽處發出"非"的口令，同時猛拉訓練繩加以制止。犬如不食，訓導員應立即出現給犬獎勵.這樣訓練可在同一時間內邊疆訓練2—3次。經反復的訓練即可達到拒食的目地。
(三)禁止犬亂咬人、畜、家禽等不良行為: 訓練方法，結合日長環境鍛煉，將犬帶到有馬車、行人、家禽、家畜等活動的地方，將牽引牽放長，讓其自由活動，並嚴密監視其行為表現。如犬有撲咬某一對象表現時，應立即用"非"的口令，並伴猛拉牽引帶的機械刺激，當犬停止不良行為後，就用"好"的口令加以獎勵。經過這樣訓練一段時間後，便可改用訓練繩放長距離掌握訓練，直到能取消繩子控制，而犬完全根據禁止口令停止不良行為為止。但要隨時嚴加管理，不斷鞏固訓練效果，以防止事故的發生。
(四)禁銜他人拋扔的物品。 訓練方法:訓導員牽犬在訓練場散放，由兩名助訓員在靠近訓導員的地方，各持數件物品逗引犬，先由第一助訓員當犬面拋出第一件物品，犬如表現欲銜物品，訓導員立即下"非"的口令，同時伴以急拉牽引帶加以制止，當犬停止活動後就加以獎勵。接著再由第二助訓員拋出一件物品，犬若仍欲追銜，應再次制止。如此反復訓練，在同一時間內可連續進行3—4次。此後可改用訓練繩掌握訓練，直至取消繩子控制，犬不再追逐他人拋出的物品為止。
四、 訓練中須注意的問題
(一)"非"的口令和猛拉牽引帶的刺激，應在犬剛在表現或正要出現不良行為時使用。刺激的力量要強，但必須適合犬的神經類型和體質情況，以免產生不良後果。事後使用口令和刺激，其效果是不好的。
(二)若因"禁止訓練"造成犬過分抑制而影響其他科目的訓練時，應暫時停止這一訓練，以緩合犬的神經活動過程。
(三)禁止犬的不良行為應堅持經常，不可能一勞永逸。否則，會有反復。
軍犬訓練基礎科目（4）游散
一、 概念
游散是為了緩解犬因訓練或長期禁因而造成的神經緊張狀態而採取的一種手段。犬表現為根據訓導員指揮而進行自由活動的一種狀態，它既是對犬的一種獎勵手段，又可使犬表現出良好的服從性。
二、 主要的條件刺激和非條件刺激
口令:"游散"
手勢:右手向讓犬自由的方向揮伸。
主要非條件刺激:訓練員的誘導、犬的自由反射、犬的探求反射、犬的排洩慾。
三、 主要的訓練方法
誘導法:訓練員用訓練繩牽犬向前跑，待犬興奮後立即放長訓練繩，同時以溫和音調發出"游散"的口令並結合手勢指揮犬進行游散。當犬跑到前方後，訓練員應放慢速度徐徐停下，使犬自由活動，經過幾分鍾後，訓練員立即令犬前來，同時扯拉訓練繩，犬到跑前後，加以撫拍或給予食物獎勵，按照這一方法，在同一時間內可連續訓練2—3次。在訓練中，訓導員的態度表情應始中活潑、愉快，經過如此反復訓練，犬便可形成條件反射。
利用犬自由反射法:在犬被較長時間禁固而自由反射表現高漲時，尤其是早上剛出犬舍時，利用它急欲獲得自由而表現興奮之際，及時利用游散口令及手勢讓犬自由活動，這樣會很容易使犬建立游散的基本條件反射。
再結合前來訓練來利用犬的探求反射法:帶犬來到一個犬不熟悉的環境，由於犬的探求反射使得它有慾望去認識這一陌生環境。這時訓導員利用這一時機令犬游散，會收到良好效果。
利用犬的排便欲法:利用犬定時排便的習性來完成游散訓練。一方面可以建立游散的條件反射，另一方面又可利用游散科目來建立排便的反射。以此來消除犬外抑制，來更好地完成下一科目訓練或使用。
四、 訓練中需注意的問題
(一)開始訓練切勿要求過高，只要犬稍有離開表現就應及時獎勵，以後再逐漸延長距離。犬若不離開主人也不要採取強迫硬趕的辦法，應設法誘導。也可利用自由活動的機會加以訓練。
(二) 犬在游散過程中，訓練員要嚴密監視，以便隨時制止犬可能出現的不良行為。
(三) 游散應有始有終，不可放任犬自由散漫，以免形成不聽指揮的惡習。
軍犬訓練基礎科目（5）前進
一、 概念
通過訓練養成犬根據指揮的方向前進的服從性，為搜索和巡邏作業奠定基礎。
二、 主要的條件刺激和非條件刺激
口令"去
手勢:右臂伸向前，掌心向里，指示前進方向。
主要的非條件刺激:誘導動作。
三、 主要的訓練方法
(一)採用假送物品的誘導方法訓練前進。
選擇有直路的清靜環境，令犬坐待延緩，訓導員沿路走出二十米左右，佯裝放物品的動作後，迅速返回犬的右側，用左手握住犬的脖圈，以口令和手勢指揮犬前進。當犬前進到假送物品的地點時，令犬卧下，並迅速走到犬跟前加以獎勵。經如此反復訓練，逐漸將假送物品的距離延伸至五十米左右，令犬前進。當犬能順利地前進達到上述距離後。就可減少或取消假送物品的動作，只用口令和手勢指揮犬前進。在去掉假送物品的初期，不要一下要求距離太遠，只要犬能根據指揮，前進3—5米，就應及時獎勵犬，以後再逐漸延伸前進距離至五十米以上。
(二)利用有利地形訓練前進。選擇沿牆小路、河堤、稻田埂或長廊等有利地形，先令犬面向前進方向坐下，訓導員以手勢指向前方，同時發出前進的口令，當犬欲進時順便將犬向前一推，並同犬一起前進，當犬前進幾步欲停止時，應及時重復口令和手勢，並以驅逐動作催犬前進，但訓導員始終不要跑到犬前面去。只要犬能向前跑動，就及時以"好"的口令獎勵。前進五十米左右，令犬卧下，再加以獎勵。按照此法反復訓練，逐漸延伸訓導員與犬之間的距離，直至犬能根據指揮順利前進五十米以上。
(三)利用明確目標訓練前進。選擇有突出而獨立的目標，如獨立屋、獨立墳堆、獨立大樹和獨立橋等，訓導員先帶犬在這些地方熟悉環境，或將犬拴系片刻，然後在帶犬離開一段距離，將物品拋向目標處令犬銜取幾次。再帶犬離開目標五十米左右，令犬面向目標坐下，訓導員以手勢指向目標，同時發出口令，令犬向目標前進。
初期可視犬的情況，尾隨犬一同前進，以後就逐漸不跟隨，讓犬獨自前進。當犬前進至目標處，令犬卧下並加以獎勵。以後的訓練可逐漸減少事先引導的方法，直至完全使犬根據指揮向目標前進。經上述訓練，犬能達到根據指揮方向，順利迅速前進五十米以上時，即可結合搜索、巡邏等使用科目進行鍛煉。
軍犬訓練基礎科目 隨行
一、 概念
隨行科目是指犬根據訓練員指揮，緊靠訓練員左側，與訓練員並排前行。不超前，不落後並抬頭注視訓練員。犬體長二分之一處不超過訓練員體前，犬肩胛不超過訓練員體後。隨行是一個比較大的綜合性科目，它分為直線基本隨行、隨行中的坐、隨行中的立、隨行中的卧、隨行中的向左轉身、隨行中的向右轉身、隨行中的向後轉身、隨行中的變速等幾個組成部分。分牽引隨行和自由隨行兩個階段
二、 主要的條件刺激和非條件刺激
口令:"靠"
手勢:左手自然下垂輕拍左腿外側。
主要非條件刺激:物品或獎食誘導、牽引帶刺激。
三、 主要訓練方法
下面就隨行的組成部分來分別介紹個自的訓練方法。
一、直線基本隨行方法:
此內容是整個隨行科目的基礎部分。它分為培養犬抬頭注視訓練員和不超前，不落後兩個指標來完成。
首先應培養犬抬頭注意訓練員。方法是訓練員左手持牽引帶右手持物品或食物調引犬，待犬注意力集中後，下口令"靠"右手置於胸部位置固定並牽引犬進行。如果在進行中犬能抬頭注意訓練員胸部位置，則在適當時機假拋或拋出物品或獎食來獎勵犬，以此來強化犬抬頭習慣。
多次反復訓練，待犬具備一定的抬頭注意訓導員能力後，再進行犬培養犬不超前，不落後的能力。方法是在犬抬頭的基礎上，如果犬超前則在下口令"靠"的同時，左手猛向後拉扯牽引帶強迫犬回到正確位置上。多次地將"靠"口令與機械刺激結合使用，使犬對口令產生反應而回到正確位置。而犬一旦回到正確位置後，訓練員應用口令"好"、撫拍犬的方法來獎勵犬，來清除犬的被動反應，並時常用假拋或拋物來強化犬的能力。待犬能按訓練員指揮，標准地完成百米左右的隨行時,此階段的基本條件反射已形成，可進入下一階段訓練。
二、隨行中的變換方向:
包括向左、向右、向後三個方向，其中向左、向右較易掌握，向後轉身較難掌握，且易出現犬轉彎半徑大，動作慢等毛病。下面主要介紹向後轉身的訓練方法:
在基本隨行的基礎上，准備向後轉身前下"靠"口令，同時出右腿前邁，並以右腳尖著地點為軸，經左向後轉身，為防止犬轉彎半徑大，在轉身過程中左手用牽引帶先在半轉身時拉扯犬靠近身體，然後經過左手將牽引帶在身前換到右手，再由右手從背後換到左手來完成整個後轉身過程。為了防止犬在後轉身過程中動作慢，需在轉身後快步走或採用轉身後立刻拋物的方法使犬快速完成動作。
三、隨行中的變速訓練方法:
在基本隨行基礎上，由快步變慢步時，應在"靠"口令同，時左手向犬正後方拉扯犬牽引帶使犬速度被迫減慢；由快步變慢步時，應在"靠"口令同時，採用撫拍犬等方式提高犬興奮性來使犬步法加快跟上訓練員。多次反復結合，使犬能很順利地根據訓練員的速度而變換進行速度
四、訓練中需注意的問題
(一)防止訓練員在隨行過程中踩到犬腳，而使犬對隨行產生恐懼或被動。
(二)在隨行中牽引帶應保持一定的松度，以用來在犬超前時有餘量刺激犬。
(三)不要急於由牽引隨行過渡到自由隨行。以防止犬出現各種毛病，應在犬形成較為鞏固的隨行形勢後，再進行自由隨行。
軍犬訓練基礎科目（7）延緩
一、概念
延緩的指按照訓導員的指揮，犬在一定時間內穩定而相對靜止地保持某一姿勢不變的能力。延緩分為坐、卧、立三種形式。延緩科目的訓練可平衡犬神經活動過程，可為使用科目的訓練打下良好的基礎。
二、 主要的條件刺激和非條件刺激
口令:所要求延緩的某一動作的口令。
手勢:所要求延緩的某一動作的手勢。
主要的非條件刺激:扯拉牽引帶，長繩控制。
三、 主要的訓練方法
此科目在訓練過程中分時間和距離兩個階段指標來順次完成。在時間延緩的條件反射形成基礎上再進行距離上的延緩。訓練方法分訓導員訓和助訓員輔助訓兩種。下面以坐延緩為例，介紹延緩科目的訓練方法。
訓導員個人訓練方法:
首先令犬坐，訓導員手持牽引帶站於犬身側或正面。如果犬亂動，訓導員應立刻重復口令並用牽引帶刺激犬使之維持坐勢不變，犬只要維持坐姿三十秒既可獎勵犬，隨著重復次數增加，犬只要在三分種內保持坐姿而延緩穩定既可進行下一階段，即距離延緩訓練。 方法是在時間延緩基礎上，訓導員慢慢離開犬，距離要由近逐漸及遠。在此過程中如犬自動解除延緩，訓導員應立刻用牽引帶刺激犬回原位坐好。如果犬能在三米內保持延緩三分鍾即可對犬施以獎勵。隨著重復次數增加，距離的增加，應使長繩來控制犬以防止犬自動解除延緩。如果訓導員能離開犬距離能達到三十米以外 ，時間達到五分鍾。此科目的基本條件反射即以形成。
助訓員輔助訓方法:
此方法基本上與個人訓方法相同。所不同的是刺激犬的工作由助訓導員來完成。此方法的優點在於能及時地糾正犬自動解除延緩毛病。但膽小犬不宜採用此
方法四、訓練中須注意的問題
(一)在延緩訓練過程中，糾正犬自動解除延緩而游散時應急時，並將犬帶回原處。
(二)在獎勵犬時一定要回到犬身邊進行。
(三)此科目不與前來結合訓練。
(四)防止有突然或驚嚇犬行為。
(五)提高延緩的時間和距離指標時要有耐心,不應提高幅度過大而急於求成。
軍犬訓練基礎科目（8）吠叫
一、概念
此科目是指犬能跟據訓練員指示一次或連續多次吠叫的能力。它即是一種服從科目，又是使用科目中的撲咬、報警等能力的基礎，同時在一定條件下又是獎勵犬的一種手段，和提高其興奮性的方法。
二、口令、手勢及主要非條件刺激
口令:"叫"
手勢:右手食指在胸前點動。
主要非條件刺激:食慾反射、獵取反射、自由反射、防禦反射。
三、主要的訓練方法
(一)利用食慾反射:在喂犬前或當犬處於飢餓狀態時，訓練員端起食盆或手持食物，站在犬舍門外引誘犬，犬由於急欲獲取食物就表現非常興奮。此時，發出口令和手勢，同時用食物在犬的面前逗引，犬就能發聲犬叫。初期只要犬有叫的表示，就應立即給犬吃食加以獎勵。少吃一點，再令犬叫，吠叫後在給吃點，如此連續訓練五、六次。這對食物反應占優勢的犬比較有效。以後訓練可將食物引誘逐步減少，直到完全取消，並要經常更換訓練地點，使犬完全根據口令、手勢吠叫。
(二)利用防禦反射:當犬在舍內發現有生人或其他犬走來而吠叫時，訓練員可及時發出口令、手勢，指揮犬叫並加以獎勵。也可將犬牽到自己身邊，讓助訓員由遠處慢慢接近犬並逗引犬，當引起犬的注意力或戒備表現時，訓導員以右手指向助訓員，並對犬發出"叫"的口令，以激發犬的興奮性。當犬吠叫或有叫的表現時，應立即用"好"的口令和撫拍加以獎勵，助訓員借訓導員獎勵犬的機會，就停止逗引或隱蔽起來。然後再繼續逗引犬吠叫。這樣經過幾次的訓練，就能形成基本條件反射，以後可逐漸減少和免除助訓員的逗引，只用口令和手勢引起犬的吠叫。這一方法對主動防禦反應占優勢的犬比較有效。但也不可過多的利用，以免使犬養成見人亂叫的不良聯系。
(三)利用依戀性:將犬帶到生疏而又清靜的地點，拴在牢固的物體上，訓練員先設法引起犬興奮，而後立即離開犬走到一定的距離，邊走邊喊犬的名字。犬由於看到訓練員走開和聽到喊它的名字，就會發急而吠叫。這時，訓練員應立即用口令和手勢指揮犬吠叫，叫幾聲後，就跑到犬的跟前，給予撫拍和食物獎勵。如此邊疆訓練二、三次，然後放犬游散。以後的訓練，可逐漸縮短離開的距離，直到不用離開就能令犬吠叫為止。
(四)利用自由反射:在犬被禁固較長時間未能自由活動時，犬都表現了急欲出犬舍的慾望。因此應藉此在放犬出舍前，利用吠叫的口令和手勢指揮犬吠叫。如犬叫出來了，便就放犬出犬舍以獎勵犬
(五)利用獵取反射:對於銜取興奮的犬，最方便快捷的訓練方法是利用銜取欲來訓練。在用物品調引犬後，利用犬叫口令或手勢指揮犬叫。如犬能叫，則用物品獎勵犬；如犬只興奮擊不吠叫，則應在調引犬同時，突然把犬拴系在一固定物上，離開犬繼續調引且指揮犬吠叫，如犬能叫，則應立刻回到犬身邊去獎勵犬。
四、在訓練中應注意的問題
(一)為了保持和提高犬吠叫的興奮性，應不斷地強化和獎勵正確的吠叫動作。
(二)防止連續頻繁地令犬吠叫而產生抑制。
(三)在犬基本建立吠叫條件反射後。如果根據訓練員指揮，犬只做吠叫表示而不吠叫，訓練員應停止對犬獎勵，而應待其叫出聲後再予以獎勵強化。
軍犬訓練基礎科目（9）前來
一.目的要求
前來訓練是培養根據指揮，順利而迅速地回到訓導員跟前，並靠左側坐下的服從性。
二.訓練步驟和方法
這一科目的訓練分三個階段，可與隨行，游散，坐的課目結合進行。
第一階段 建立對口令，手勢的條件反射
此外還，還可以採用食物和能引起犬興奮的物品誘導犬前來。即訓導員在發出「來「的口令同進，手拿食物或物品引誘犬，當犬來到跟前時，及時給予食物或銜物獎勵。隨著訓練的進展，逐漸減少直到去掉引誘刺激物，只需口令便可形成條件反射。
在左手活動比較方便的情況下，應將手勢同時與口令結合運用，使之形成條件反射。
第二階段 使前來動作完善化
當犬能根據口令和手勢前來時，就應進一步使犬養成前來後主動靠訓導員左側坐的習慣。其方法是，當犬來到跟前時，訓導員將犬的脖圈拉住，輕輕向左後方帶引，使犬體轉過來，令犬靠近左側坐下，並及時進行獎勵。
另一種方法是:當犬根據口令來到跟前時，訓導員用食物逗引，將犬引向左側令犬坐下，然後將食物獎給犬。
上述兩種方法可以單獨使用，也可以結合使用，只要堅持正確運用能奏效。
第三階段 在復雜環境中鍛煉前來的服從性
四 訓練中應注意的問題
(一)去繩訓練前來時，遇有犬產生外抑制不聽指揮或延誤動作等情況時，可結合適當的誘導動作或食物引誘使犬前來，也可由助訓員協助，使犬前來。但訓導員不可追逐犬，更不能對犬威嚇發火。當犬回來也不能處罰。
(二)在復雜環境中訓練時，要注意給犬建立對威脅音調口令的條件反射，以便隨時控制犬。
(三)本課止適合於多用食物獎勵。
(四)本課目訓成後，也還要經常結合使用訓練繩的扯拉刺激，以不斷強化鞏固犬的正常動作

8. 怎樣訓教德牧學會叼東西等動作

你需要拿一個稍微大一些的東西。
訓練叼東西的時候，一開始避免使用球啊什麼的，他要是咬緊了，你很難從它嘴裡掏出來。所以准備一個小沙袋，如果家裡沒有，可以用毛巾卷一個，如果你想弄一個長久一個的訓練物品的話，可以去外面撿一個長短粗細適宜的木棍，然後纏上破布毛巾等，縫好就可以了。
有了訓練的東西，接下來就是訓練啦～～～
不過你家狗狗年紀還小，不要嘗試一天之內教很多科目哦，他會混得。
首先，你拿著要銜取的物品逗他玩（簡稱誘物），吸引他的注意力。然後可以適當的玩2，3次，讓他興奮起來，確定喜歡這個玩具。
然後，你就把東西讓他咬住，輕輕地用兩只手扶住它的嘴，這是為了避免她吐出來，或者養成咬嘴裡東西的壞習慣，就讓他靜靜地含住（這個時候下「銜」，這個口令），一開始5，6秒就好了，確定他不會不耐煩。注意～一旦他開始嚼嘴裡的東西，你就要稍微用力按住上下嘴，堅定滴重復「銜」～如果他做得很好，安靜的叼著東西不動，你就要口頭獎勵：goodboy～之類的。
再然後，口令「吐」，把東西扯出來，東西快一點喲，不要養成拉拉扯扯的壞習慣～～東西以拿出來就迅速的獎勵狗狗，要很高興的稱贊他，拍拍他，拿玩具逗他，扔出去讓他放鬆玩一下，就玩一下下就好了。
只要每天這樣重復，一般很快就會學會的。一旦他明白了「銜」和：「吐」的口令，時間就可以延長了，而且你也可以用不同的玩具替換，幫助他來理解這個科目。
樓主是個有耐心的人，加油吧～有問題可以給我留言啊。
我非常支持不打狗狗做訓練，懲罰只會讓狗狗感到恐懼～！

9. 德國牧羊犬怎麼馴養

養好德國牧羊犬，要給它准備好合適的食物，不能吃不好消化的食物，如果年齡比較小，還需要把食物先泡軟。
德牧狗狗要定時定量，少吃多餐，一天要喂三到四次。飲食習慣要好，還沒成年的時候，選擇幼犬期吃的歐冠狗糧，在吃飯時間之外，除了訓練的時候，不要給狗狗吃零食。
及時帶狗狗去打疫苗，帶狗狗去做驅蟲。在狗狗沒有打疫苗之前，是不能帶去洗澡的，很容易感冒，也盡量不要帶出去。
給德牧安排一定的訓練，一定要先教狗狗定點上廁所，然後可以教狗狗一些技能，更好的相處。不能一直嬌慣狗狗，不然它就會不聽話、對人很兇、亂咬亂叫等等。
訓練德牧的時候，要從易到難，集中訓練十幾分鍾，每天多訓練一次，口令要保持一致，獎懲分明，訓練效果會更好，狗狗也會更加聽話。